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교육 현실이 피해자 구제에 미흡한 측면이 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
학교위기개입 대한소아청소년 정신의학회 학교건강위원회 저 | 학지사 | 2010.04.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지와 관련된 동영상을 시청하고, 간략하게 내
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판부
최호남(1995), 미국 대학도서관과 KAIST의 Digital Library 추진 현황
한기호(2000), 디지털과 종이책의 행복한 만남 / 서울: 창해출판
한윤옥(2000), 우리나라교육과 학교도서관의 문제, 학교도서관살리기 국민연대 창립대회 및 심포지엄 / 서울: 학
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- 인터넷 동영상 녹화하기
4. ASFcutGUI - 동영상파일(ASF, WMV파일형식) 편집하기
5. 피데오(Pideo)
Ⅴ. 미디어 환경의 변화
Ⅵ. 미디어의 확산
Ⅶ. 미디어의 생태학적 논의
1. 환경으로서 미디어
2. 인간경험의 미디어 매개성
참고문헌
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관련하여 청소년기에 어떤 경험을 하였고, 현재의 나라면 어떻게 그러한 발달과업을 보다 건강하게 성취할 수 있었을 가에 관해 수업시간에 배운 것을 토대로 논의하시오.
1) 본인의 청소년기 정체성 형성 경험
2) 현재의 관점에서 건강한 정
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하는 과정이라 할 수 있는데, 이 과정을 조절하고 통제하는 하나의 틀이 ‘교수 학습 모형’이다. 이것은 교육의 과정을 구성하고, 수업 자료를 구안하며, 학급이나 다른 사태에서의 교수 학습을 안내하는 데 사용할 수 있는 일종의 길잡이
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학교교과에도 그대로 적용된다. 교과 자체가 삶과 관련되어있다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 교과와 생활, 임민식, 과학교육사, 1989. 1. 서론
2. 현대 서양의 관점
3. 대안적 관점
1) 콜링우드의 예술 이론
2) 전통적
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교육과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트 입장
1) 내적갈등의 역동
2) 정
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2) 진화론적 설명
3) 행동유전학
6. 인성의 환경요소
7. 유전 관점과 환경 관점에 대한 나의 생각
8. 두 관점의 공존이 가능한지를 자신의 생각으로 정리하여 그 논리 및 논리를 지지하는 증거를 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과학사 / 2003 프로이트의 정신분석이론
I. 정신분석이론의 기본가정
II. 지정학적 관점
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
III. 구조적 관점
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
IV. 심리성적발달단계(유전학적 관점)
1. 구강기 : 낙천성
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비판적인 태도를 갖지 않음→간호사의 편견이 반영되지 않도록 일관되 게 중립적인 태도를 유지해야 함
가족간호사의 역할, 태도
역할
태도
직접간호를 제공한다.
가족에게 친절하게 대한다.
보건교육을 실시한다.
가족에게 예의바르게 대한
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