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교육위기 의식은 이제까지와는 다른 ‘판’에서 교육을 논란할 필요가 있음을 시사한다. 새롭게 나설 기구는 이 새로운 판의 기능을 담당하여야 할 것이다. 물론, 새로운 판에서 하게 될 논의가 기존의 관점이나 정책과 다른 결론을 가져와야
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하고 평생학습사회의 성장, 발달을 실현할 수 있다. 그러므로 평생학습의 실천가와 연구자들은 멘토링과 관련된 연구와 실천을 계속 발전시키는 방향으로 상호간의 협력을 이룰 필요가 있다.
참고문헌
김종표 저, 평생교육방법론, 양서원 2016
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에서는 다양한 연령층이 형성되지만, 그중에서도 이들은 고등학교 때부터 농구동호회 활동을 해왔기 때문에 비슷한 연령대의 선배들에게 영향을 많이 받았다고 진술했다.
농구동호회의 경우 엘리트집단이 아님에도 불구하고 상, 하의 관계
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교육적 시사점
콜버그는 이러한 도덕 판단의 상승을 위한 교육방법으로, 딜레마 제시를 통한 정
당화 토의와 역할 채택을 강조하고 있다.
그는 학교에서 도덕성의 문제를 어린이에게 가르칠 것이 아니라, 어린이의 도덕성
판단 단계에 맞게
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하는 이유이다.
넷째, 반면교사로서 일본 역사교과서 왜곡을 둘러싼 일본 내의 갈등을 보면서 우리도 결코 이 문제에 자유롭지 못함을 절감하며 우리도 우리의 국사교과서를 반성적·비판적 입장에서 성찰해야만 한다고 점을 지적하였다. 왜
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에서 좀더 편리하게 운영되도록 유연하게 관리된다.
또한 성인 학습자에게는 다양한 통일 논의에 대해 비판적으로 수용할 수 있는 능력이 필요하다. 왜냐하면 학교 교육에서는 학생들이 동질적인 집단이고 합의를 이룬 통일교육 교재를 어느
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교육심리학], 이경화 등 공저, 교육과학사(2004)
9. [다중지능이론을 적용한 고등학교 중국어 교육법 연구], 원광대학교 교육대학원, 석사논문, 김수연(2004)
10. [다중지능이론의 관점에서 본 프로젝트 접근법의 교육적 적용가능성에 대한 연구],
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하게 되면, 그만큼 새로운 지식을 갖게 된 것이니 인간적으로도 성장하게 될 것이다.
참고문헌
◈ 구광조·강완, 학교수학의 재구성, 한국수학교육학회, 1996
◈ 대한수학교육학회, 수학교육학연구 발표대회 논문집, 2001
◈ 신현성·김경희, 수
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교육목적 설정이나 교육과정의 개발, ② 교과서 제작 및 발행, ③ 상급학교 진학과정에서의 학교 배정이나 ④ 학교 내에서의 교육 내용 결정 과정에 대한 참여권 보장을 수단적 내용으로 한다. 이하에서 특히 학습의 자유 보장과 관련해서 중
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하고 있다고 본다.
- 현재의 학교 교육은 학생들을 정신적으로 황폐화시키고 있다고 비판한다.
- 사전에 설정된 교육목표에 따라 수업하는 것은 바람직하지 않다고 주장한다.
5. 재개념주의적 접근의 비판적 논의
이상에서 살펴본 재개념주
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