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하고 말았다.
그러면서 1973년 3차 교육과정을 마련하여 국사 과목을 역사 과목에서 독립시키고 교과서를 새로 개발하여 중등학교에서뿐만 아니라 대학의 교양필수 과목으로 지정함으로써, 북한이 주체사상을 확립하면서 단군조선의 정통성
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학교
최선경(2006), 성인 정신지체인 가족의 부양부담과 가족지원 서비스 :소비자와 제공자의 종합적 관점을 중심으로, 서울여자대학교 대학원
한봉희(2005), 가족법, 푸른 세상2008장애우대학자료집(2008), 사단법인 장애우권익문제연구소지적장
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하고, 그것을 봉사학점 또는 임용고사 가산점으로 활용하는 방안도 검토해 볼 수 있을 것이다.
특수교사 양성과정의 교육실습에서 발생하는 또 다른 문제는 실습을 원하는 학생과 실습할 수 있는 특수학교와의 수요와 공급의 불균형 문제를
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현행의 확인자 개념은 적절하지 않으므로 폐기되어야 할 것이다. 이러한 맥락에서 교감의 확인자(교육청) 평정을 폐지하고, 학교 내에서의 다면평가로 전환해야 할 것이다. 또한 앞에서 논의한대로 교육공무원승진규정에서 교원 근무성적평
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교육, 2007. 10
외고폐지 논란-교육인식 관련 중앙SUNDAY, EAI, 한국리서치 정기 여론조사 1. 뜨거운 감자 ‘외고 폐지 논란’
2. 외고 폐지 논란의 배경
1) 외국어 고등학교의 설립 배경
2) 입시명문고를 위한 선발 과정
3) 외고폐지론의 등장
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하기
연습한 내용을 바탕으로 뉴스 보도하기
-학습지에 작성한 뉴스 기사를 바탕으로 친구들 앞에서 뉴스를 보도하여 봅시다.
뉴스장면 동영상으로 녹화하고 평가하기
-각 모둠이 보도한 뉴스를 평가하여 봅시다.
-뉴스를 보도한다.
-관점의
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대한 논쟁
1. 체벌 긍정론
2. 체벌 부정론
3. 체벌에 대한 다양한 관점
Ⅳ. 외국의 체벌 입장 사례 및 관련 기사
1. 체벌 외국의 입장
2. 체벌 관련 기사
Ⅴ. 체벌 찬반론 및 나의 의견
1. 체벌찬성
2. 체벌반대
3. 나의 의견
참고자료
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에서, 수업 전문성이라는 말의 중요성 또는 의의는 수업이 무엇인가 하는 것을 밝히는 데에 있다기보다는 전문성이 무엇인가 하는 것을 드러내는 데에 있다고 말할 수 있다. 수업 전문성은 기술과 이해라는 두 가지 상이한 관점에서 고찰될
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논의 중간에 간단히 언급하긴 했지만 우리가 한국어교육을 무엇을 위해 해야 하고(목적), 어떤 비전을 행해 학습해야 하고 교수해야 하는지에 대한 우리 모두의 합의점 도출이 필요하다. 이를 위해서는 언어정책적 관점에서도 거칠게 제안하
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하면서 이를 조화롭게 하려는 노력이 보인다.
둘째, 이들의 교육적 관심을 비교해볼 수 있었다. 민중교육은 사회변혁을 위한 실천 활동으로서 주로 비판적 사회의식 또는 의식의 각성에 초점을 두고 있다. 이는 제3세계의 종속 상황에서 대두
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