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사교육은 자주 바뀌는 입시제도에 대하여 정확한
정보를 제공하고 빠르게 적응한다. 서울시 교육청의 조사에 따르면 학생 93%와
학부모 96%가 사교육의 학력 향상효과를 인정하고 있다. 실제 국립 서울대학교의
신입생들이 단과대별로 60~75%
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교육정보 자료집”, 교육인적자원부 국제교육협력과
대통령자문 교육혁신위원회(2005). “선진한국으로 가는 교육혁신의 방향과 과제”, 대통령자문 교육혁신위원회.
이도인(2001). “주5일수업제 실시에 따른 학교 교육 과정 편성·운영 방안
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사교육과의 경쟁력 측면
8. 운영 자율권 측면
9. 지원 정책 측면
10. 특기·적성 관련 연수 측면
Ⅶ. 특기적성교육의 활성화 방안
1. 학생들의 특기·적성을 수용할 수 있는 대학입시제도의 변화
2. 방과 후 학교 유휴시설 활용 방안 모색
3.
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학교
고등학교는 학교교육에 충실한 학생들이 대학입시에 피해를 입어서는 안 된다는 측면에서 형평성을 추구한다고 볼 수 있다.
(5) 교육부
교육부는 대입제도를 통하여 사교육을 억제하고 공교육을 강화한다는 측면에서 형평성을 추구한다
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공교육의 신뢰를 회복, 학교교육의 내실화
-현행 교육정책은 정부가 바뀌고 교육당국자들이 바뀔 때 마다 과거정책은 경시되고 새로운 정책이 출현하며 대학입시제도는 거의 해마다 바뀌고 있는 실정이다.
-따라서 명확한 대학입시 제도를
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교육 미비
⑵ 우리나라 대학교육의 개선점
① 교수사회에 경쟁원리를 도입
② 재정확보의 다양화
③ 영어의 체질화
④ 산학연계프로그램이나 연구중심대학 육성 1. 과거 제도의 문제점
2. 현행 입시제도의 변화의 원인
3. 새로운 입시
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교육의 문제점과 해결방안
4) 공교육의 신뢰를 회복, 학교교육의 내실화
- 현행 교육정책은 정부가 바뀌고 교육당국자들이 바뀔 때 마다 과거정책은 경시되고 새로운 정책이 출현하며 대학입시제도는 거의 해마다 바뀌고 있는 실정
☞ 명확
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대학 서열화 문제의 심각성을 인식하고 있다.
수능을 개선하는 것은 단순한 입시제도의 개선이 아니라 실종된 학생들의 인간적인 삶을 회복하는 길이다. 공교육정상화의 최우선과제이다.
8. 학벌주의 사회를 극복하기 위한『교육현장안정화
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제도 등 소비자 피해구제 장치가 마련되어야 한다.
이와 같이 사교육 영역 관리 기본방향은 고액불법과외보다는 합법적인 학원과외로 학원 과외보다는 저렴한 학교에서의 방과후 교육활동이나 정보통신기술을 이용한 과외로, 더 나아가서는
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학교와 사설학원의 관리를 강화하고 대학 입시 제도를 개선하고 모든 학교에서 방과 후 보충수업을 실시했으면 학생 수를 감소시키면서 교사의 처우를 개선했다.
최근까지 이러한 제도를 개선한 이후에도 명문고 진학을 위한 사교육이 성행
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