|
청소년교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 다음 괄호 A, B, C, D, E에 어울리는 용어는? (각 2점, 총 10점)
답안) A : , B : , C : , D : , E :
2. 다음 괄호에 공통적으로 들어갈 용어는? ( 5 점)
3. 다음이 공통
|
|
|
학교 프로그램으로 진행할 수 있는 프로그램 1가지를 선택한다.
(가) 해당 프로그램의 기존 자료를 검색한 후 대상과 주차별 내용을 요약 제시한다.
(나) 해당 프로그램이 청소년과 보호자의 관심을 높일 수 있도록 하는 방법 3가지와 그 이유
|
|
|
학교급에서 어떤 프로그램이 효과적이고, 더 필요할까?"
2. 자신이 진행할 수 있는(혹은 진행하고 싶은) 프로그램 1가지를 기획해보자.
(가) 청소년 기관(수련원, 수련관, 문화의집, 성문화센터 등)에서 개설한 사례들 중 관심있는 주제를
|
|
|
학교 별 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 장·단점을 근거를 들어 3가지 이상 서술한다.
(나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상(1점 감점) 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그
|
|
|
청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다.
(다) (나)의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시 별 내용 등)를 제시하시오.
- 목
|
|
|
교육과정 – 교과교육과정
제6장 학교교육과정 - 비교과교육과정
제7장 학교의 인성교육
제8장 학교교육과 교육복지
제9장 학교폭력예방
제10장 교사, 학생, 학부모
제11장 학교조직
제12장 학교문화
제13장 학교의 변화
제14장 청소년역
|
|
|
청소년이 성인과는 다른 독립된 인격체라고 기술(루소)
④ 19세기 중반 미국: 중류층 청소년이 학교에서 교육을 받기 시작함
⑤ 19세기 말: 모든 아동과 청소년 대상으로 공교육이 의무화 됨, 홀(청소년심리학의 아버지)은 그의 저서 『청소년
|
|
|
청소년은 교사, 선후배, 동급생 등과 다양한 관계 속에서 생활함
③ 다양한 인간관계를 통해 사회성을 기르고 인격적 교감을 느끼기도 하지만 때로는 좌절감과 소외감을 맞보기도 함
④ 청소년은 입시교육, 학교폭력 및 왕따, 권위주의적인
|
|
|
청소년
제 1 장 | 성, 그리고 청소년
제 2 장 | 성교육 기초와 성 교육자의 자기이해
제 3 장 | 성 정체성과 성역할
제Ⅱ부 성에 대한 통합적 이해
제 4 장 | 생물학적 성
제 5 장 | 생명과 성
제 6 장 | 발달과 성
제 7 장 | 성의 심리사회적 측면
|
|
|
청소년
제 1 장 | 성, 그리고 청소년
제 2 장 | 성교육 기초와 성 교육자의 자기이해
제 3 장 | 성 정체성과 성역할
제Ⅱ부 성에 대한 통합적 이해
제 4 장 | 생물학적 성
제 5 장 | 생명과 성
제 6 장 | 발달과 성
제 7 장 | 성의 심리사회적 측면
|
|
메뉴펼치기
