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교육과정을 적용하고 실행하는 데 있어 필요한 전문성을 증진하기 위해서는 교사에게 학습기회의 제공이 이루어져야 할 것이다. 전체 학교 연수와 같은 방식은 교사들에게 전문성 신장과 더불어 권한 위임의 효과를 줄 수 있다는 점에서 권
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서의 학문적 기반과 실천 역량을 바탕으로, 변화와 회복이 필요한 이들에게 희망의 동반자가 되어주고 싶습니다. 그 시작을 대학교 사회복지대학원의 석사과정에서 열정적으로 시작하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 학업계획
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서비스 제공 하드웨어의 보완 철저
6. 강의 안내 및 탑재 등 용이하고 시의성 있도록 준비
7. 흥미롭고 쉬운 강의(교수) 제공
8. 수능강의는 정상적인 학교교육의 보조적 수단임을 강조
9. 수능강의는 자기주도적 자율학습으로 수강하도록 지
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교육과정 적용 학습이 초등학교 아동의 다중지능 발달에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
임규혁·임웅(2007), 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다중지능론(다중지능이론)의 개념
Ⅲ. 다중지능론(다중지능이론)
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미술 시간에 또 만납시다.
참고문헌
김용심(1991) / 선생님 우리 연극해요, 서울 : 보리, 1991
남청자(2000) / 교육연극 방법을 통한 말하기 교육 연구, 서울교육대학교 석사논문
민병욱 외 공저(2000) / 교육연극의 이론과 실제, 연극과 인간
신동구(20
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서원 2006)
- 한국사회와 아동복지 박철용 저 (양서원 2006)
- (논문) 학교사회복지사의 역할에 관한 연구 - 전개유형별 사례중심으로 국민대학교 행정대학원 사회복지 전공 임경실 2005
- 통계청 http://www.nso.go.kr/
- 경찰청 http://www.police.go.kr/
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교육개혁방안, 1994
교육부, 교육50년사, 1998
김민하 외, 고교 및 대학입학전형제도 개선방안 연구, 정책연구 제92집, 한국교원단체총연합회, 1998
김연주, 고교 평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연구, 상명대학교 교육대학원 석사학위논
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서열화 개선, 학벌주의 극복을 위한 시민 의식 개혁 강화 등을 통한 능력 중심의 인간 평가관 정립이 이루어져야한다
2. 정부의 적극적이고 실용적인 개입
교육인적자원부에서는 사교육비 경감 대책으로 학교 교육의 경쟁력을 높여 국민들로
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교육론에서 해답을 얻을 수 있다.
참고문헌
강상희(2010). 인지학적 세계관의 결정체: 발도르프교육. 발도르프교육연구.
강미연(2016). 발도르프교육의 유아 교육적 함의 고찰. 가천대학교 교육대학원 석사학위논문.
강인구, 최경(2019). 발도르프
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서울교육대학교
◎ 김명희·김양분(1996), 중등학생의 다중지능 분석, 한국교육문제연구소 교육논총 12호
◎ 박인호·손승현(1998), 다중지능 이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성취도에 미치는 효과, 한양대 대학원 석사학위논문
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