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사례
1. 지원 배경
2. 결식아동 파악
3. 지원 진단
4. 지원 내용
5. 결연을 통한 급식비 지원대상
Ⅶ. 향후 결식아동문제의 과제
1. 긴급 지원대책
1) 급식아동 파악 및 연계
2) 생활보호 중인 가구
3) 생활보호가 안 된 저소득가정 결식아
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교육연구원, 진로탐색 지도자료, 중학교용, 1991
서울특별시교육연구원, 진로교육 지도안 중학교 1학년, 1994
서울특별시교육연구원, 학부모를 위한 진로 지도 100문 100답, 1991
정영열, 상업계 고등학교 학생들의 직업의식조사를 통한 효율적인
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학교 교육대학원 논문
김은주(2007)「가정과 연계한 요리활동이 유아의 식습관과 편식에 미치는 영향」중앙대학교 교육대학원 논문
김은희(2004)「유치원 점심 급식 운영에 따른 식습관 지도에 관한 연구」한국교원대학교 대학원 논문
정충
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교육 문제 사례
Ⅶ. 맞벌이 가정을 위한 복지대책
1. 자녀 출산. 양육관련 복지대책
1) 산전후휴가
2) 육아휴직제
3) 보육제도
2. 맞벌이부부가족을 위한 근로관련 복지정책
1) 남녀고용평등법
2) 성차별 의식전환 보급확대
3) 학교급식
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교육 문제 사례
Ⅶ. 맞벌이 가정을 위한 복지대책
1. 자녀 출산. 양육관련 복지대책
1) 산전후휴가
2) 육아휴직제
3) 보육제도
2. 맞벌이부부가족을 위한 근로관련 복지정책
1) 남녀고용평등법
2) 성차별 의식전환 보급확대
3) 학교급식
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인식 부족, 그리고 주로 외적으로 주어지는 권위에 근거한 교사의 지도성 발휘 등으로 인해 오늘날의 학급경영은 자율적인 인간 육성에 그 한계를 드러내고 있다. 따라서 학생의 자율성 신장을 극대화하기 위해서는 오늘날 학생의 자율성 신
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참여하여 결정하도록 한다는 원칙에 기본 철학을 두고 있다. 따라서 이 학교에서는 매년 학기초가 되면 교사와 학생 그리고 관련된 학부모들이 위원회를 조직하여 모임을 갖고 교육과정의 내용이나 평가의 방식 또는 그 밖의 학교 행사 등에
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참여하여 결정하도록 한다는 원칙에 기본 철학을 두고 있다. 따라서 이 학교에서는 매년 학기초가 되면 교사와 학생 그리고 관련된 학부모들이 위원회를 조직하여 모임을 갖고 교육과정의 내용이나 평가의 방식 또는 그 밖의 학교 행사 등에
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교육부의 조직에도 학교사회사업제도에 관한 담당부서를 설치할 필요가 있다.
첫째, 학교사회사업 제도화에 대한 인식을 확대시켜나가야 한다. 학교사회사업이 제도화되기 위해서는 사회복지계를 포함한 학교와 학생뿐만 아니라 학부모 및
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교육 프로그램이 그렇지 않은 프로그램보다 효과적이었다는 결과가 나왔습니다. 이는 교육 자원과 지원이 특수아동 교육의 질을 높이는 데 중요한 요소임을 나타냅니다. 둘째, 특수아동 교육에 대한 사회적 인식 개선이 필요합니다. 이는 특
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