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학교사회사업, 교정복지 등 다양한 실천 현장에서 구체적으로 적용됨
2)평가
●클라이언트를 인정, 이해, 구체적 표적문제 해결, 단기과제 중심으로 대부분의 실천현장에서 사용되는 장점
●동기화가 잘 되어 있는 클라이언트와 일할 때 효과
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학교사회사업론
1. 기쁜 일은 몰라도 슬픈 일은 죽어도 가라.
2. 인사는 받는 사람이 인식하고 답례를 할 때 인사다.
3. 약속은 제대로 잡는다.
4. 틈만 나면 끊임없이 남의 장점을 부각시켜라.
5. 많이 듣고 말을 아끼되 말할 때는 주
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프로그램
6. 청소년 자살예방을 위한 실현 가능한 정책적 방안
1) 학교사회사업의 확장
2) 지역내 종합사회복지관의 활용
3) 자살에 대한 전문상담인과의 연계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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학교생활 요인
3. 사회적 요인
4. 비행유형별 관련요인
Ⅴ. 청소년 비행의 이론적 관점
1. 심리학적 이론
2. 생물학적 이론
3. 사회학적 이론
4. 가족학적 이론
Ⅵ. 비행청소년의 복지사업 현황과 대책
1. 비행청소년의 교정복지
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1) 가정
2) 학교
3) 사회에서의 노력
7. 청소년 자살예방을 위한 정책적 방안
1) 학교사회사업의 확장
2) 지역내 종합사회복지관의 활용
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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장점
- 변인에 대한 선행연구자료를 충분히 활용하였다.
- 변인에 대한 정의가 잘 이루어졌다.
- 가설에 대한 검증과정 과 연구문제 및 결과해석이 사전-사후검사를 통해 효과성에 대한 검증이 이루어졌다.
12. 본 논문의 단점.
- 학교에서 심리
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사회복지사들의 학교사회사업에 대한 논의나 정책강화에 대한 방안은 이제, 시범적 단계를 넘어서야 할 단계이지 않을까 하는 생각이 든다.
Ⅵ. 청소년범죄관련 스크랩
청소년범죄의 심각성을 보여주는 기사이다.
[영남일보 2004년 3월 9일 화
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학교 내외의 전문가들이 개입하여 해결해야 될 것이다. 그러나 학생들의 갈등의 시작은 작은 것에서 비롯될 수 있으므로 초기에 커질 수 있는 문제들을 빨리 파악하여 대처할 수 있는 장점이 있다.
둘째, 가족관계향상 프로그램(Family Enrichment
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학교사회사업의 활성화를 통하여 보다 건전하고 건강한 청소년 복지가 학교 안에서 활성화되어 보다 많은 청소년들이 기쁨과 활력이 넘치는 청소년기를 보낼 수 있었으면 하는 바램을 가져본다.
참고문헌
1. 김경희 교육마당 21, 특별기획 2 \'
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사업기간
.2004년 2월 ∼ 2004년 8월 (7개월)
5. 경험적 근거
본 사업은 양천종합복지관 내에서 2002년 양천초등학교내 학교사회사업의 일환으로 한부모 가정아동을 위한 자아존중감 향상프로그램을 응용하여 계획한 프로그램이다. 이미 한부모 아
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