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학교에 입학하면서 서로 경쟁하게 되었습니다. 머리가 좋은 그 친구는 항상 저보다 앞서 나갔고 저는 그 애를 따라잡기 위해 최선을 다하곤 했습니다. 그 친구와의 선의의 경쟁을 통해서 저의 모습은 그 애로부터 많은 긍정적인 영향을 받았
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지도 모른 채 공부에만 했던 것입니다. 이처럼 놀라운 집중력은 저에게 많은 것을 느끼게 해주었고, 저도 그때부터 무슨 일을 함에 있어 어설프게 하는 것 보다는 정신집중해서 빠른 시간내에 마무리 지으려 노력하게 되었습니다. 우등생이
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학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
5. 학교 내에서 지도력을 발휘한 활동이나 지도력을 계발하기 위해 노력한 내용 중에서 가장 우수하다고 생각하는 것을 3가지만
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배웠습니다. 새로운 것을 배우고 경험하기를 좋아하는 저는 고등학교에 입학해서도 학생회부회장등 다양한 활동을 하며 학교의 여러 행사들을 계획하며 추진하였고, 고등학교 학생 지도력 배양 과정에도 참여하여 다양한 체험을 하였습니다
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한 다양한 독서 행사를 진행하고, OO 초등학교 학생들의 독서 활성화에 지속적인 관심을 보이는 과제를 수행할 예정입니다.
3. 기타 자기소개와 포부
저는 도서관 봉사활동 활성화를 위한 독서지도 경험이 있습니다. 특히 독자적인 독서 프로
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학교 선생님으로 재직 중입니다. 저는 외모는 물론 성격까지 아버지를 쏙 빼닮았는데, 그 때문인지 어려서부터 수학을 잘했습니다. 수학선생님 아들이 수학을 못하면 안된다고 아버지가 매일 저녁 특별지도를 해준 것도 역시 효과가 컸습니
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기르고 있으며, 이를 기반으로 학생들의 논리적 사고와 과학적 글쓰기 지도에도 자신감을 가지고 있다 말씀드릴 수 있는 것이겠습니다.
5. 졸업 후 진로 및 희망
졸업 후 저는 중등학교 과학교사로서 학생들의 과학적 사고력과 창의성을 키우
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지도하겠습니다. 많이 부족하지만, 그동안 경험했었던 경험을 바탕으로 학생들에게 항상 도움이 되는 체육교사가 되는 게 저의 꿈입니다.
제가 만약 건국대학교 체육교육학과에 입학하게 된다면, 저는 이해 중심의 모형을 공부해 보고 싶습
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학교 때부터 이어온 지도부원으로 소속되어 학교와 학생들 사이에 위치하여 알맞은 규율을 개정하기도 하며 학교행사에 많이 참여하여 봉사하는 정신도 배웠습니다. 대학교 1학년때는 부과대의 위치에서 학교 내 행사에 시간을 할애해 학교
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학교에 진학하여 1학년~3학년까지 실장을 도맡아 하며 친구들에게, 학교에 도움이 되는 사람이 되고자 했습니다.학생으로 당연히 해야 할 공부에는 소홀하게 되었지만, 실장을 하면서 학생회 지도부 간부도 맡게 되었고, 봉사활동 동아리 회
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