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레크리에이션은 개인적으로는 국민들의 정서적,정신적 자아실현을 도와줄 수 있으며, 국가적으로는 건전한 문화창조와 창달을 위해 크게 공헌할 수 있는 프로그램이다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회와 여가문제
2. 현대사회의 문제점
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육을 실천해야 한다.
위와 같이 레크리에이션 지도자의 자질은 선천적인 것 보다는 후천적 노력에 의한 영향력이 더 크다는 것을 알 수 있었다. 사회에서 요구하는 지도자상의 완성은 개인적 자질과 다양한 교육에의 기대, 경험과 재교육 등
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레크리에이션에 있어 우선 과제치료 레크리에이션을 앞으로 각종 제도나 지역사회 시설에서 어떻게 강화할 것인가? 해결 방안 중 몇 가지를 우선적으로 적어보면: (1) 현장과 계속교육을 통한 전문가의 양성 과 자질 향상; (2)치료 레크리에이
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프로그램의 이해와 지도방법
제3강 아이스브레이킹 프로그램의 이해와 지도방법
제4강 커뮤니케이션 프로그램의 이해
제5강 GROUP DYNAMICS 프로그램
제6강 레크리에이션 프로그램 사례 1
제7강 레크리에이션 프로그램의 진행
제8강 레크레이션
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Ⅳ. 참고문헌
1. 여성가족부(2017), 2017 청소년백서 http://www.mogef.go.kr
2. 국민권익위원회 www.acrc.go.kr 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년 지도
2) 청소년지도 방법론의 지적토대
3) 바람직한 지도의 자질과 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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1. 덕성여대 평생교육원
2. 전주대학교 평생교육원
3. 경북대학교 사회교육원
1) 명예학생과정
2) 명예학생 대학원과정
Ⅵ. 세대공동체와 봉사학습
Ⅶ. 세대공동체와 레크리에이션
Ⅷ. 세대공동체교육의 궁극적 효과
참고문헌
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레크리에이션의 필요성
2. 노인을 위한 치료레크리에이션의 지도지침 및 유의사항
3. 노인을 위한 치료레크레이션
1) 노인을 위한 치료레크리에이션 프로그램의 취지
2) 노인을 위한 치료레크리에이션 프로그램의 목표
3) 노인을 위한 치료
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레크리에이션 프로그램을 통해 스트레스를 줄이고 함께 어울리실 수 있도록 한다.
프로그램 참여 전·후 설문지와 프로그램 참여 강사나 봉사자의 관찰을 통한 비교
복지관 자체 조사
복지관 자체 설문지 작성 및 자료수집, 프로그램 지도자
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레크리에이션의 개념
1. 레크리에이션 어원과 정의
2. 레크리에이션의 가치
Ⅱ. 야외 레크리에이션의 일반적인 위험성
1. 산악전용 차량
2. 캠핑
3. 하이킹
4. 승마(말타기)
5. 사냥
6. 조깅
7. 스케
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학교 교육에서 놀이 기반 학습은 창의적 사고와 문제 해결 능력을 키운다.
2. 기업과 조직에서의 여가 활용과 생산성
기업은 직원들의 여가 활용과 레크리에이션 프로그램을 지원함으로써 직무 만족도와 생산성을 높일 수 있다. 사내 스포츠
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