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다.
- 이 시기에 있어서 스포츠사회학 연구 영역의 특징
① 이론발전의 필요성을 강조함으로써 스포츠를 대상으로 한 일반 사회학의 연구라는 학문 지향적 성격을 띠고 있다.
② 사회적 실천이나 교육 방법 및 이론에의 적용을 위한 스포츠 분
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education of young children. New York: Macmillan Publishing Company.
Tiedeman, D. V., & O\'Hara, R. P.(1963). Career development: Choice and adjsment, Princenton, NJ: College Entrance Examination Board. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제와 연구방법
Ⅱ. 유아교육과로
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Educational Policy(Vol.12, No.3, May), 325-246. 제Ⅰ장 서 론
1. 학교운영위원회의 목적
2. 학교운영위원회 역할수행의 전제조건
3. 학교운영위원회의 역할
제 Ⅱ장 교육행정개혁과 혼란의 징후
제 Ⅲ장 정치적 산물에 대한 오해와 적절치 못한
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학교 시범운영 평가보고서
교육인적 자원부(2002) / 자립형사립고 시행방안
김정래 외 (2001) / 포철교육재단 자립형사립고등학교 제도 도입을 위한 실행방안 연구 / 한국교육개발원
박찬주 외(1997) / 자립형사립고교 정책에 관한 인식조사 연구
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교육법은 교육을 주로 관장하는 법이지만 실질적으로 두 개의 법은 6세 미만의 유아들을 대상으로 하고 있다는 점에서 같은 목적과 내용을 가진 법이다(대통령자문 교육혁신위원회, 2007).
참고자료
고정곤, 21세기를 여는 한국 유초등학교의
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교육개발원 교육과정연구위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 의미
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정의 종류
1. 선택 과제형
2. 공통 과제형(통합형)
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정의 인식조사
Ⅴ. 심화보충형 수준
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서미, 유민상, 손영민, 최수정. (2022). 「청소년 문제유형 분류를 위한 기초연구」. 한국청소년상담복지개발원.
김도영. (2019). 「청소년복지론」. 학지사.
서윤주. (2020). 「(사이버 학교폭력 예방을 위한) 디지털윤리교육 학부모 인식조사」. 석
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교육(학습, 수업)의 학습자료
1. 교육 과정과 목표에 맞는 내용으로 구성해야 한다
2. 과학과의 교육 목표를 달성하기 위해서 학생 탐구 활동 중심으로 제작한다
3. 교수?학습 자료는 학교 현장에서 재현성이 이루어질 수 있도록 구성한다
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조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김
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조사 진행 요원은 훈련되고 자질을 갖춘 사람으로 하며 개입이 동일하게 진행
되도록 한다.
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복
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