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청소년육성과 다르다. 사회교육도 청소년을 대상으로 하는 점이 있고 학교밖의 교육적 기능을 수행한다는 공통된 점이 있긴 하지만, 근원적으로 모든 세대를 대상으로 하면서 도덕적 능력 함양이나 이에 영향을 미치는 사회환경개선을 직접
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학교 대학원 석사학위 논문.
- 하지현(2000). 청소년PC중독의 이해. 제19회 특수상담사례연구발표회 발표논문. 한국청소년상담원.
- 성제환 (2001), \"게임몰입증(게임중독) 현황과 대처방안\" 연구보고서. 게임종합 지원센터.
- 최준영 외 [청소년
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학교 교육대학원 박사학위 논문, 2000.
7. 박영균외, 장애청소년의 실태 및 지원정책 개발, 한국청소년개발원, 1999.
8. 오영재, 백경숙, 조선화, 뉴밀레니엄 시대의 청소년복지론, 양지, 2001.
9. 이용교, 청소년복지, 한국복지정책연구소, 1992.
10. 이
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학교 교육대학원 박사학위 논문, 2000.
7. 박영균외, 장애청소년의 실태 및 지원정책 개발, 한국청소년개발원, 1999.
8. 오영재, 백경숙, 조선화, 뉴밀레니엄 시대의 청소년복지론, 양지, 2001.
9. 이용교, 청소년복지, 한국복지정책연구소, 1992.
10. 이
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청소년 관련기관은 청소년들의 복지 증진을 위해 다양한 서비스와 프로그램을 제공하는 시설 및 기관을 통칭합니다. 여기에는 청소년쉼터, 청소년상담복지센터, 청소년수련관, 학교 밖 청소년 지원센터, 복지관 내 청소년 프로그램 등이 포
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학교는 교육소외계층별 다양한 교육요구 확대 및 수용을 위해 도내 협력기관과의 연계 활성화를 도모해야 한다. 특수교육기관, 병원, 상담기관, 다문화가족지원센터, 청소년 교육기관, 직업훈련기관 등 지역 내 협력기관을 발굴하여 협약 등
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청소년수련관은 수련 활동을 통해 청소년의 신체적, 정신적 발달을 돕고, 청소년상담복지센터는 심리·정서적 어려움을 가진 청소년에게 상담 서비스를 제공합니다. 지역아동센터는 방과 후 돌봄과 학습 지도를, 학교 밖 청소년 지원센터는
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학교폭력 관련 학생의 특성
『 책임여부 』『 체크리스트 』
7. 그간의 노력
1) 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제정
2) 학교폭력대책 자치위원회 개최
3) 스쿨폴리스제
4) one-stop 지원센터
5) 학생자치
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청소년 상담 지도에 어려움이 있을 수 있을 것으로 판단되었다.
5) 기관 현황에 대한 평가
OO청소년쉼터는 지역에 소재한 청소년 상담복지센터와 학교 밖 청소년지원센터와 연계하여 청소년의 건강한 성장을 위한 다양한 상담복지 사업을 수
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지원청, 사회복지시설, 청소년상담지원센터 등과 연계 네트워크를 구축하고 연계 프로그램을 공유 및 운영하는 것이 중요하며, 청소년수련관도 오전, 오후시간을 이용해서 학교 밖 청소년을 위한 대안학교를 운영하는 등 복지 지원을 해야
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