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학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년의 정의
2. 학교 밖 청소년들이 늘어나고 있는데 원인
3. 어떻게 지역사회가 준비를 해야 할지
1) 지역사회 청소년지원센터 연계망 구축
2) 제도적인 사회적 지원
3) 이용자
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학교 밖 청소년에 대한 경제적인 지원의 필요성 확인과 적합한 지원을 해야 할 것이다.
5. 나의 의견
학업중단 이후 학교 밖 청소년들은 혼자만의 생활을 하는 과정에서 스스로 무력감에 빠지고 학교 밖 청소년지원센터에 방문하기까지의 기
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학교 밖 청소년이 사회 안에서 새로운 가능성을 찾고, 자신의 삶을 주체적으로 기획할 수 있도록 지원하는 것이 교육의 본질에 더 가까운 일이다.
끝으로 강조하고 싶은 것은, 청소년 문제는 청소년만의 문제가 아니라는 점이다. 그들의 선택
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청소년들의 참된 성장을 돕고 있는 청소년 상담전문기관이다. 충청북도청소년상담지원센터의 위기지원팀에서는 아웃리치를 하는데, 이것은 시·군 지역, 성안길, 충대중문, 유흥업소 등의 청소년 밀집지역(공간)에 찾아가 학교 밖 청소년, 업
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청소년동반자프로그램이 한눈에 들어왔다. 이는 청소년 개인에게 가장 적합한 개입전략을 세울 수 있고 이를 통해 가장 효과적인 서비스를 제공할 수 있으리라 기대된다. 해밀교실은 학교 밖 청소년지원센터이다. 여러 가지 이유로 학업을
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밖에 국내로 이주한 청소년을 모두 포괄하는 개념으로 탈북청소년도 포함된다(「청소년복지지원법」 제18조).
5. 탈북청소년교육지원센터(전담코디네이터 지원 제도)
전담코디네이터 사업은 탈북청소년이 밀집하여 재학 중인 학교 및 지역에
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청소년들이 동등한 위치에서 함께 할 수 있게 될 것이기 때문이다.
출처 및 참고문헌
1) 김수연, 「학교 밖 청소년지원센터의 지원 효과에 관한 질적 연구」, 강남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2018.2) 이주연 정제영, 「학업중단 결정에 대
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민영뉴스통신사, 2021년 9월 28일 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가출청소년의 현황과 지원정책
1. 가출청소년의 실태
2. 가출청소년 지원정책과 프로그램
(1). 청소년 쉼터
(2). 학교밖청소년 지원센터 꿈드림
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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청소년 복지 사업에 대해서 알아보았다. 대표적으로 관악들꽃청소년자립지원관에서 지원하는 청소년 자립 지원 사업과 시립강동청소년센터에서 진행하는 청소년 꿈드림 복지 사업에 대해서 탐구했다. 비교를 통해 두 사업은 학교 밖 청소년
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학교 밖 청소년에 대한 서비스 전반을 제공하는 청소년지원센터 꿈드림 등의 기관을 통한 총체적인 서비스 연계를 지원이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리지역의 지역사회 기반 청소년안전망 사업의 현황을 점검해보고 장점과
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