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제정과 바람직한 운용방안, 계간감사, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 감사(감사제도)의 종류
1. 종합감사
2. 부분감사
3. 기강감사
Ⅲ. 감사(감사제도)의 원칙
Ⅳ. 감사(감사제도)의 효과
1. 직접적인 효과
1) 사고의 미연방지
2) 부정?비위의 제거
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사립학교들은 성적우수자의 선발하여 선발효과에 기대기 보다 학생들의 잠재능력을 제대로 개발할 수 있는 교육실제에 더 많은 관심을 기울여야 할 것이다.
Ⅶ. 결론
자립형 사립고의 도입 배경이 타당성을 얻기 위해서는 무엇보다 대학입시
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여 교육예산 자체를 증액시키고 대학교육에 배분되는 비중도 높여 국립 및 사립대학에 대해 더욱 많은 재정지원을 해야 한다고 주장한 바 있으며, 이는 전적으로 타당한 주장인 것으로 판단된다. 그리하여 국고지원이 사립대학 재정에서 차
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사립학교의 자율성: 미국-영국-프랑스/일본-독일-한국 순
2. 정부는 사립학교의 자율성을 보장해 주려는 만큼 공립학교의 기본적인 교육 인프라를 확충시키는 데에도 우선적인 정책과제를 두어야 할 것이다
과밀학급, 과대학교, 교사 1인당 학
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이렇게 될 경우 자립형 사립고등학교는 결국 입시에만 신경을 쓰는 대학입시학원으로 전락할 위험이 있다. 때문에 현재 상황에서 자립형 사립고등학교제도는 결코 도입되어서는 안 되는 것이다.
Ⅶ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 내
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사립고등학교가 현재 공사립 고등학교가 제 구실을 하지 못하기 때문에 대안으로 제시되는 형태가 되어서는 안될 것이다. 현재 자립형 사립고등학교의 설립이 필요한 현실적인 이유로, 5. 31개혁안에서 “대학교육의 다양화와 특성화가 어느
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학교의 경우, 계열을 통합적으로 운영하려는 학교의 경우, 국제적 기준에 맞는 교육을 통해 해외대학의 입학을 돕는 학교의 경우 등은 모두가 그 나름으로 건학이념을 가진 학교로 볼 수 있을 것이다.
세계적인 주목을 받는 명문사립고등학
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사립고의 도입과는 별도로 공교육의 질을 전반적으로 향상될 필요가 있으며, 기존에 사학에 지원되어왔던 예산을 공립학교의 질 향상에 투입하는 등의 다양한 대책이 요구된다.
3. 대학입시제도의 개선
자립형 사립고의 도입 배경이 타당성
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학교운영의 일환으로 ‘자립형 사립고등학교’의 설립을 제시하면서 사학 활성화의 계기가 마련되었다. 교육개혁위원회 대통령 보고서에서는 대학교육의 다양화ㆍ특성화가 어느 정도 정착되어 대학입학전형제도가 다양화 되었다고 시도교
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학교 선정위원회’나 학교평가기구를 통한 정기적인 학교평가와 그 결과의 공개가 강제되어야 할 것이다.
참고문헌
- 김종철(1989), 한국교육 정책 연구, 교육과학사
- 박개중(2002), 자립형 사립고 도입 논리에 관한 비판적 고찰, 한국교원대학
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