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개입의 목표
2) 개입과정
(1) 초기
(2) 중기
(3) 종결기
3. 위기개입모델의 사례
1) 의뢰
2) 역할 및 경로
3) 자료수집
(1) 학생
(2) 가족사항
(3) 학교
(4) 지역
(5) 프로젝트 조정자가 협조요
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학교폭력을 해결하거나 예방할 수 있는 가? 체벌문제는 우리 사회의 오랜 화두 가운데 하나였다. 이전에는 체 벌을 암묵적 , 공개적으로 허용하는 분위기였다 그러나 최근 학생과 교 사 그리고 학부모의 인권의식이 높아지면서 체벌문제를 법
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행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안
=Applying behavioral learning theory middle school teaching method
appreciation. 석사학위논문, 경북대학교 교육대학원. 목차
1, 주요 개념
2, 상호결정론
3, 자기조절
4, 자기효능감
5, 모델과 모형
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엄명용, 노충래 외 1명 저 | 학지사 | 2008.01.25 서론
본론
개입과정 및 사례
1) 시작하기 및 사례
2) 제 1단계: 문제규정 및 사례
3) 제 2단계: 계약하기 및 계획 사례
4) 제 3단계: 수행 및 사례
5) 제 4단계: 종결 및 사례
결론
참고자료
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모델의 등장배경
2. 과제중심모델의 주요개념
1) 기간
2) 문제
3) 과제
3. 과제중심모델의 실천과정
1) 시작(Starting Up) 단계
2) 문제확인(Problem Identification) 단계
3) 계약(Contracting)단계
4) 실행(Implementation) 단계
5) 종결(Termination) 단계
4.
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개입하는 것이 무엇보다 중요하다. 1. 인지행동주의모델
1) 합리 정서 행동치료
2) 인지치료
3) 문제해결치료
2. 과제중심모델
1)모델의 특성
2)과제중심모델의 개입과정
3. 위기개입모델
1) 이론적 배경
2) 위기개입의 목표 및 과정
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모델이란
2. 과제중심모델의 등장 배경
3. 과제중심모델의 특성
1) 표적문제
2) 일반적 과제
3) 조작적 과제
4. 과제중심모델의 개입과정
1) 시작단계(Starting Up)
2) 문제규명 단계(Problem Identification)
3) 계약단계(Contracting)
4) 실행단계(Impl
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. 학교폭력 및 청소년상담 위기개입 매뉴얼. 한국청소년상담복지개발원. 2012. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 사회복지실천적 접근이 필요한 사례 1가지
2. 사회복지실천모델
3. 위기개입모델에 따른 사례관리 계획
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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개입
---------------------------------- 1)대상자에 대한 개입
-------------------------------- 2)대상자 가족에 대한 개입
---------------------- 3)가해자 학생과 학부모들에 대한 개입
------------------------------------ 4)학교에 대한 개입
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학교, 성폭력상담센터, 가정폭력상담센터, 재난구조체계 등의 장으로 위기 개입의 활용 영역이 확대되어 사회복지실천현장에서 광범위에게 활용되고 있다.
2) 개입과정
(1) 개입과정
① 사정단계: 클라이언트의 정서적 고통을 완화하거나 경
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