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기 때문에, 학교 밖 청소년이나 위기 가정의 아이들에게 희망과 지지를 전달하는 활동에 참여하고 싶습니다. 더불어, 복지 정책이 현장에서 효과적으로 실현될 수 있도록 제도적 개선과 사회적 인식개선에 기여하고자 합니다. 장기적으로는
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서울대학교 편입학 사회복지학과 학업계획서 2
서울대학교 편입학 사회복지학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[나눔과 변화의 씨앗을 심기 위해] 어릴 적부터 주변 이웃과 지
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사회복지사] 어린 시절부터 주변 이웃과 지역사회의 어려움에 관심을 갖고 실천하는 삶을 살아왔습니다. 고등학교 시절에는 지역 복지센터에서 자원봉사를 하면서 매주 10여 가구를 방문하여 정서적 지원뿐만 아니라 식사 배달과 상담을 제
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사회의 어려운 환경에 놓인 이들을 돕는 것에 깊은 관심과 열정을 가지고 있었습니다. 학교 봉사활동을 통해 복지사무소와 협력하여 노인복지 프로그램에 참여하였으며, 그 경험에서 복지 서비스가 사회 안전망 역할을 얼마나 큰지 체감하였
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학교 시절 봉사활동을 하며 50여 명의 저소득층 아동들과 함께 공부하고 상담하는 경험은 사회복지 실천에 대한 열정을 키웠습니다. 이후 대학에서 관련 전공을 선택하여 3년간 학업과 더불어 200시간 이상의 실습을 수행하며 이론과 실제를
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사회복지에 관심을 가지게 되었습니다. 대학 재학 시절, 학교 내 자원봉사 동아리 활동을 통해 매주 노인복지시설과 아동센터를 방문하면서 실질적 도움을 주는 것의 중요성을 깨달았습니다. 그 경험을 바탕으로 지역사회 복지 프로그램에
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사회복지의 진심을 전하는 도우미] 적성 검사를 통해 사회복지 업무에 적합하다는 판단을 받고, 실무 경험을 바탕으로 지원하게 되었습니다. 학교 재학 시 다양한 봉사 활동을 통해 지역 사회의 복지 정책을 실천하는 데 관심을 갖게 되었으
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복지관과 연계한 무료 교육 프로그램을 기획하고 운영하였습니다. 이 과정에서 150여명의 수혜자에게 맞춤형 서비스를 제공하면서 그들의 삶에 작은 희망을 심는 일에 보람을 느꼈습니다. 대학에서는 사회복지학 전공을 통해 이론적 전문성
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복지 프로그램 참여율이 20% 증가하는 등 구체적 수치를 통해 담당 복지대상자의 삶의 질 향상에 기여하였음을 확신하게 되었습니다. 또한, 지역사회 협력 프로젝트를 기획하여 민간단체와 연계한 자원봉사 프로그램을 운영했고, 연간 50회 이
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사회복지 전문가가 되기 위해] 어려서부터 지역사회의 다양한 복지 현장을 경험하면서, 복지의 실현을 통해 삶의 질이 향상되는 모습을 깊이 체감하였습니다. 고등학교 시절 봉사활동으로 연간 200시간을 실천하며 소외 계층과의 유대감을 키
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