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학교에의 소속의식 고취에 유리하며, 학생들도 오히려 마음을 열 것으로 판단된다. 물론 이 경우에 전문가의 범위는 확정할 필요가 있을 것이다.
참조
http://www.momgotv.net/bbs/board.php?bo_table=txt_play&wr_id=440&page=19
봉민근 저, 『학교사회복지』, 학
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학교사회복지론> - 홍봉선남미애
석사학위 논문 <중학생의 학교 부적응 요인에 관한 연구>-청주대학교 김세레나
한림대 자살과학생정신건강연구소 Ⅰ. 학교부적응 청소년 개념 및 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교부적응 청소년
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3회 - 무중력 아이들 1. 서론
2. 본론
1) 다큐멘터리를 보고 사례분석 및 개입대상 선정 ? 성원이를 중심으로
2) 사례에 대해 사정하고, 이론 및 모델에 입각한 개입 계획 기술 - 전통적 임상 모델과 학교변화모델
3. 결론
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들 것으로 생각된다.
결론
지금까지 나의 학창 시절을 되돌아보며 어려웠던 또래집단 형성의 학교사회복지사의 지원 방법에 관해 기술해 보았다. 학창 시절을 통해 우리는 ‘작은 사회’를 처음 경험한다. 교시에 맞춰 새로운 교과를 배우고
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학교폭력; 그 현황과 대책. 왕따. 학교폭력의 실태와 대처방안 한일 학술대회
황진구, 이혜연, 유성렬, 박은미, 장소현. 2011. 취약계층 아동청소년 종단조사 Ⅱ.한국청소년정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 취약학생 종류
2. 특징
Ⅲ. 결
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론 모든 게 학생들이 원하는, 학생들을 위하는 방향으로만 변할 수는 없다. 하지만 장기적인 시간을 갖고, 학교와 교직원, 학생들 간의 유대관계 형성, 서로에 대한 배려, 그리고 끊임없이 서로가 노력한다면 학교 사회복지의 목적인 즐겁고
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학교사회복지사의 역할 연구. 극동대학교 대학원 사회복지학전공. 석사학위논문. 29-33쪽 참고.
경기도 청소년 상담복지센터 홈페이지
수원 아동청소년 정신건강센터 홈페이지
수원시건강가정지원센터 홈페이지 I. 서론
II. 본론
1. 학
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열등한 위치에 놓인 자를 다수의 이르므로 배척함으로써 자신의 위치를 보존하려는 집단따돌림
심각한 사회문제이다
사회 문제로서의 심각성
과거 ‘집단 따돌림’
본원적으로 집단적 결속을 저해하는 별종을 가려냄으로써
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청소년지도론. 한국청소년개발원 * 인터넷 중독 청소년을 위한 대책 및 개선방안
Ⅰ. 인터넷환경의 개선
Ⅱ. 청소년에 대한 교육 및 지도
Ⅲ. 부모교육 실시
Ⅳ. 인터넷 중독 예방 및 치료 활성화
Ⅴ. 사회적 연계
* 참고문헌
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프로그램
6. 청소년 자살예방을 위한 실현 가능한 정책적 방안
1) 학교사회사업의 확장
2) 지역내 종합사회복지관의 활용
3) 자살에 대한 전문상담인과의 연계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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