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역할을 하여야 한다. 아무리 좋은 프로그램을 설계하더라도 이에 참여하지 못한다면 학생이 직면한 문제를 실질적으로 해결하지 못할 것이다. 이에 학교사회복지사는 참여하지 않거나 참여하기 어려운 학생들, 즉 사각지대에 놓인 학생들이
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사회적 분위기를 조성하는 것이 무엇보다 중요하다.
언론과 미디어의 역할도 사회적 인식 개선에 중요한 영향을 미친다. 본인이 관찰한 바에 따르면, 학교 폭력 사건이 언론에 보도될 때 선정적이고 자극적인 내용에만 집중하거나, 가해자 처
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사회적 거리두기로 인한 운동 시간의 감소와 등교 일수의 감소로 인한 수면 패턴의 변화에 대해 언급하였다. 아동들은 학교에 가지 않아도 되는 날이 늘어나면서 늦잠을 자거나, 더 늦게 잠에 들게 되는 등의 변화를 경험하였다. 마지막으로,
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말 중요한 것은 세상과 학교에서 학생들을 학교교육이라는 하나의 목적만으로 바라보지 않고 학생 개개인이 살아가고 있는 전체의 삶을 들여다 볼 수 있는 눈을 가져야 한다는 것이다. 학교사회복지사가 바로 이 역할을 수행해야한다고 생각
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생에 대한 강제전학과 같은 조치들이 제대로 집행되고 있지 않아 이전 피해 학생은 가해 학생과 분비되지 못해 또 다른 문제의 발생이 생기기도 한다. 이러한 문제 해결을 위해 일부에서는 지속적 학교폭력이 일어나는 경우 보호자 및 피해
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학교사회복지사는 사회복지사로 익힌 개별사회복지, 집단사회복지, 지역사회조직 등을 활용하여 학교를 복지공동체로 발전시키는 다양한 사업을 실천할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
노병일, 학교사회복지론, 창지사, 2015
오봉욱, 학교사
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학교 정책형성, 학생의 학습동기 강화를 위한 교사화의 협의, 지역 맞춤형 사회복지서비스 제공을 촉진하여 사회구조의 변화자로서 생산적 관계를 유지해 나가도록 해야 할 것이다.
[참고문헌]
노병일, 학교사회복지론, 창지사, 2015
오봉욱,
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학교가 그 기능을 온전히 발휘하기 위해서는 학교 구성원뿐만 아니라, 가정, 지역사회, 국가가 모두 함께 책임을 나누고 협력해야 한다. 이 과정에서 모든 구성원의 협력과 참여가 필수적이다.
Ⅳ. 참고문헌
노병일 저, 학교사회복지론, 양서
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학교사회복지는 학생들이 직면한 다양한 문제들을 해결하고, 그들이 더 나은 미래로 나아갈 수 있도록 지속적으로 발전해야 한다.
참고문헌
- 진혜경. 학교사회복지론. 서울: 창지사, 2021.
- 조춘범. 학교사회복지론. 경기도: 양서원, 2017.
- 장
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학교환경과의 역기능적인 상호작용으로 인해 겪게 되는 심리·사회적 문제는 청소년비행으로 이어지는 경우가 많다. 이를 돕기 위해 학교사회복지사의 다양한 역할이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
진혜경 저, 학교사회복지론, 창지사, 2021
정익중
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