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사회 자원을 효과적으로 활용할 수 있는 학교사회복지사의 능력이 매우 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
천정웅, 박주현 외 1명 저, 학교사회복지론, 양서원, 2023
장수한 저, 학교사회복지론, 공동체, 2023
김윤배, 배의식 외 3명 저, 지역사회복지론, 공
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학교사회복지사업의 지속적 확대와 내실화는 한국 사회의 복지와 교육 발전을 위해 반드시 필요한 제되다.
Ⅳ. 참고문헌
정주석, 김정화 외 3명 저, 사회복지학개론, 창지사, 2024
노병일 저, 학교사회복지론, 양서원, 2024
천정웅, 박주현 외 1명
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사회화를 돕는 중요한 과정인 만큼, 폭력 없는 교육 환경 조성과 학생들의 인권 존중이 최우선으로 고려되어야 한다.
5. 참고문헌
김형태. (2019). \"학교 체벌의 윤리적 문제와 대안 모색.\" 교육철학연구, 24(2), 112-129.
박지은. (2020). \"학생 인권
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학교 생활에 대한 건설적인 의견을 나눌 수 있을 것이다.
4) 나의 생각
나는 학교사회복지론을 통해 학교에서의 인권 문제에 대한 인식이 높아져야 한다고 생각한다. 우리는 학교를 통해 뿌리 깊은 인권 존중의 가치를 전파하고, 모든 학생들
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사회복지프로그램 개발과 평가, 어가, 2021
김영철, 윤진순 외 3명 저, 장애인복지론, 박영스토리, 2022
노병일 저, 사회문제론, 양서원, 2022
이민홍, 정병오 저, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2020
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2023
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복지론, 동문사, 2024
이태희, 정재필 저, 청소년복지론, 공동체, 2024
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2024
노병일 저, 학교사회복지론, 양서원, 2024
김정열, 조승희 저, 청소년복지론, 공동체, 2023
장수한 저, 청소년복지론, 양서원, 2023
천정웅,
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사회서비스 수요탐색과 정책함의, 한국콘텐츠학회 논문지, 20(12), 332~345 학교사회복지론
4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있을지 기술하시오.
1) 취약집단 학생
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학교 내 평화로운 학습 환경을 구축할 수 있습니다.
- 예비 시민교육: 학생들에게 사회적 책임과 도덕적 가치를 심어주는 것은 학교 교육의 중요한 목표입니다. 학생들이 부정적인 행동에 대한 책임을 인식하고, 자기규제와 존중을 발전시
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들의 행복을 위해 매우 중요한 수단이다. 그렇기 때문에 이러한 학교사회복지가 정상적으로 작동할 수 있도록 다양한 노력이 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
성민선, 조흥식 외 3명 <학교사회복지의 이론과 실제>, 학지사, 2009
이혜원,
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변화하는 학교폭력의 양상에 맞춘 다양한 학교폭력 예방 정책이 이루어져야 한다고 생각한다. 이를 위해 해외에 다양한 사례를 벤치마킹하는 방법 또한 필요하다.
참고문헌
이지연, 김태선 <학교폭력 예방 및 학생의 이해>, 사회평론아
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