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가해자에겐 차별에 대한 합당한 벌을 피해자에겐 마음의 상처를 치유하고 사회적 소외를 극복할 수 있을 것입니다 . Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1).직접차별
2).간접차별
3).정당한 편의제공 거부에 의한 차별
4).광고에 의한 차별
Ⅲ.결론
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학교.
고성국. 1993. 한국 시민사회의 형성과 발전. 아시아 문화.
김욱진. 2011. 한국 지역복지사업의 어제와 내일. 산업화, 민주화에서 신자유주의까지. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 도시재생사업의 정의
2. 로스만의 세 모형과 도시재생사
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사회복지는 자원 연계 능력을 강화하고, 가족이 사회적 안전망 속에서 존중받으며 자립할 수 있는 구조를 만들어야 한다.
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4 참고문헌 및 참고사이트
김혜란 외, 『학교사회복지론』, 나남출판, 2020
전명희, 「가족 중심 사례관리의 실제와
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1. 청소년기 위험행동의 의미
청소년기 위험행동은 청소년들이 신체적, 정서적 또는 사회적 건강에 해로운 영향을 미칠 수 있는 행동을 의미합니다. 이 시기는 개인의 발달 과정에서 중요한 전환점으로, 정체성 형성, 자아 인식, 사회적 관
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사회내의 다른 사람과 비교하여 적게
가지는 것 1. 빈곤의 정의 및 빈곤아동 개념
2. 빈곤아동 및 청소년의 특성
1) 빈곤아동 및 청소년의 적응에 영향을 미치는 요인
2) 빈곤아동 및 청소년의 욕구와 당면문제
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시간과 에너지
2. 지역사회 자원
2.1. 지역사회 복지 서비스
2.2. 자원봉사 단체
2.3. 지역사회 센터 및 프로그램
3. 전문 자원
3.1. 상담 및 치료 서비스
3.2. 교육 및 훈련 프로그램
3.3. 법률 및 재정 상담 서비스
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Ⅰ. 아동학대의 개념
아동복지법 제2조
아동학대란
“보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강ㆍ복지를
해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적ㆍ정신적ㆍ성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여
이루어지는
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사회복지의 이해』.
[11] 장인협(1989), 『아동복지론』, 서울대학교 출판부.
[12] 주영희(1984), \"가출아동을 위한 아동학대에 관한 조사연구\", 『사회복지연구』.
[13] 주정일이소희(1989), 『아동복지학』, 양서원.
[14] 한국여성개발원(1990), 『
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수 있을 것 같다. 분량은 적었지만 읽고나서 참 많은 생각을 할 수 있게 해준 책이었고 많은 것을 느끼게 해준 책이었다.
-제 친구들하고 인사 하실래요-
Subject : 학교사회복지론
Professor : 이 성 국 교수님
Major : 사회복지학과
Student No. : 03118853
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사회복지개론 전국대학사회복지교육협의회 유풍출판사 서울 1999년
지역사회복지론 김범수 저 홍익재 서울 2000년
사회복지개론 박용순 저 학지사 서울 1999년
지역사회복지론 최일섭 류진석 저 서울대학교 출판부 서울 1997년
지역사회복지와
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