|
학교사회복지사의 업무수행 경험에 관한 연구, 윤인수, 건국대학교 대학원, 2011」
「학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구 = Functions and Roles of School Social Workers in Korea, 노혜련, 숭실대학교 사회과학연구원, 2005」
『청소년복지론 Youth Welfa
|
|
|
학교사회복지, 전재일 외, 사회복지개발연구원, 2005
· 아동·청소년 복지론, 장인협·오정수, 서울대학교출판부, 2005
· 청소년 백과 Ⅰ. 청소년복지
1절 청소년 복지의 개념
2절 청소년 복지의 대상
3절 청소년과 환경
4절 청소년 복지의
|
|
|
사회적 기업의 정신을 계승함으로써 수익을 다시 사회로 환원하여 건강한 사회를 만들고 있다.
4. 출처 및 참고문헌
지역사회복지론, 유해숙, 한국방송통신대 학교출판문화원, 2020년
사회적 기업을 찾아서, 최다니엘 기자, 원주투데이, 2010년
|
|
|
력관계를 수립하는 것과 지도력을 갖추고 정책결정에 참여하는 역할들을 학교사회사업가의 역할로서 검토되어야한다.
③ 생태 체계적 관점
학생의 가족, 학교, 지역사회에 대한 개입을 시도하여 학생을 둘러싼 환경에 대한 대처능력을 향상
|
|
|
사회복지 목적을 동시에 수행하는 것으로 모든 학생들에게 최적의 교육환경을 제공하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박영신 저, 한국 청소년의 일탈행동과 학교폭력, 교육과학사, 2015
홍봉선, 남미애 저, 청소년복지론, 공동체, 2018
문영희 외 저, 학
|
|
|
사회문제」, 양서원, 2011
김재엽, 「청소년복지론」, 학지사, 2022
김종인, 「학교폭력 예방 및 대책의 검토」, 학교폭력 예방 및 대책의 실효성 확보 방안 토론회 자료집, 2005
김창군 외, 「학교폭력의 발생원인과 대처방안」, 제주대학교행정
|
|
|
학교사회복지사의 역할이 매우 중요하다. 학교사회복지사는 빈곤가정 학생들의 신체적심리적사회적교육적 문제에 대하여 다양한 개입기술을 활용하여 빈곤가정 학생들을 도와주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이태희, 정재필 저, 청소년복지론,
|
|
|
학교사회복지사 이고 싶다. 윤철수외 (양서원)
⑧ 공계순 외4, 2008, 『아동복지론』, 학지사, pp.187~217 (현 우리 교과서)
⑨ 도미향 외 3, 2009, 『아동복지론』, 공동체, pp.201~222
⑩ 임동호 , 2009, 『아동복지론』, 신광문화사, pp.171~186
⑪ 노병일, 200
|
|
|
학교사회사업 접근에 관한 연구 : 평택지역의 중등학교를 중심으로, 박종률, 강남대학교, 2000
학교사회복지의 이론과 실제, 한인영외 (2004)학지사
학교와사회복지 실천, 한인영외 (2004) 나남
아동복지, 성영혜,동문사
아동복지론, 임종운, 홍익
|
|
|
사회복지개론』, 서울대출판부, 1991.
· 전재일외,『학교사회사업』, 사회복지개발연구원, 1997.
· 표갑수,『아동청소년복지론』, 충주대출판국, 1995.
· 한인영외,『학교와 사회복지』, 학문사, 1997.
·이경은, (1998), 「학교생활 부적응 유형과
|
|
메뉴펼치기
