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학교폭력예방 및 학생의 이해, 힉지사, 2025
박경현, 학교사회복지 마중물, 학지사, 2022
조미숙, 학교사회복지론, 동문사, 2024
임경선, 학교사회복지론, 어가, 2024 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현행 학교폭력 대처방안
2. 학교폭력 대처에 있어
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론에 생태학의 인간주의적이고 실천적인 차원을 더하여 사회복지설천을 위한 이론 틀로서 보다 유용성을 갖는다고 할 수 있다.
전통적인 사회사업의 관점을 대표하는 심리사회적 관점과 생태체계적 관점과의 비교
심리사회적 관점
생태적
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1. 학교사회복지의 문제
1.1. 학교 내 정서적 및 심리적 문제
학교는 학생들이 학습하고 성장하는 중요한 공간이지만, 많은 학생들이 정서적 및 심리적 문제를 겪고 있습니다. 불안, 우울증, 스트레스, 그리고 자기 존중감 부족 등은 학습 능
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사회가 함께 해결해야 할 과제이다. 이러한 문제를 예방하고 해결하는 과정에서 청소년들이 더욱 건강하고 안전한 환경에서 자라날 수 있도록 하는 노력이 지속적으로 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
천정웅,박주현 외, 「학교사회복지론」, 양서원,
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론 - 김기원 저, 나눔의 집, 2004.8
* 한국사회복지법강의 - 박창사 공저, 학지사, 2003.9
* 김영모, 1993 “ 한국인의 복지의식과 사회복지정책의 발달”, 한림과학원편
*김기식, 1996, “사회복지운동의 의의와 과제”
*김기식, “사회복지학교 자료
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론 - 김기원 저, 나눔의 집, 2004.8
* 한국사회복지법강의 - 박창사 공저, 학지사, 2003.9
* 김영모, 1993 “ 한국인의 복지의식과 사회복지정책의 발달”, 한림과학원편
*김기식, 1996, “사회복지운동의 의의와 과제”
*김기식, “사회복지학교 자료
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사회복지실천론교안참고
2.배영미 ( Young Mi Bae ). \"가족중심 사회복지실천으로의 패러다임 전환.\" 사회복지실천 10.- (2011): 53-73.
3.홍순혜 ( Soon Hae Hong ),방진희 ( Jin Hee Pang ),and 김선화 ( Sun Hwa Kim ). \"사회복지관의 학교사회복지실천 현황 및 과
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사회복지실천기술론』, 파란마음, 2009.
2) 이효선, 『사회복지 윤리와 철학의 이해』, 학지사, 2009.
3) 홍봉선, 남미애 ,『학교사회복지론』, 공동체, 2009.
4) Michael Sandel ,『정의란 무엇인가』,김영사, 2010.
5) Elain P.Congress, 강선경 역, 『사회복지
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사회적 책임감을 갖춘 시민으로 성장하는 데 기여하며, 현대 교육에서 학생의 전인적 발달을 위한 핵심적인 역할을 담당한다.
Ⅳ. 참고문헌
권재환 저, 생활지도와 상담, 공동체, 2025
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2024
김동일, 박경원 외 3
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사회구성원으로 성장하는 발판을 마련할 수 있다고 부족하나마 결론을 지어버도록 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
박미경, 『학교사회복지론』, 양서원, 2019.
이정수, 『행동수정과 행동치료』, 학지사, 2018.
정현숙, 『청소년 문제행동과 행동수정』,
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