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학교 환경을 제공하는 것이 필수적이다. 이렇게 함으로써 청소년들은 보다 행복하고 의미 있는 학교생활을 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
장수한, 「학교사회복지론」, 공동체, 2017
이태수 외, 「사회복지사 활용방안」, 교육인적자원부 , 2
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학교, 지역, 국가적 차원의 홍보가 적극적, 지속적으로 이루어져야 한다.
<참고문헌>
김진화 외(2009) 청소년 문제행동론, 학지사
김향초(2005) 가출 청소년의 이해와 지원 프로그램, 학지사
성민선 외(2010) 학교 사회복지의 이론과 실제, 학지
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학교 문화가 정착된 곳에서는 학교 폭력 발생률이 현저히 낮을 뿐만 아니라, 발생하더라도 학생들 스스로 문제를 해결하려는 자정 능력을 보이는 경우가 많다.
5. 결론
학교 폭력은 개인적 차원을 넘어 우리 사회 전체가 직면한 중요한 과제로
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사회적 분위기를 조성하는 것이 무엇보다 중요하다.
언론과 미디어의 역할도 사회적 인식 개선에 중요한 영향을 미친다. 본인이 관찰한 바에 따르면, 학교 폭력 사건이 언론에 보도될 때 선정적이고 자극적인 내용에만 집중하거나, 가해자 처
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복지가족부 정책마당 가족 다문화가족 페이지
청목출판사 가족복지론 박옥임,서선희,김경신,옥경희,박준섭,최은정 공저
청목출판사 가족복지론 2005 한국여성복지연구회 저
학지사 가족복지론 손병덕,황혜원,전미애 공저
다문화 열린사회
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사회 전반적인 문제로 인식하고 사람들이 관심을 기울여 해결하고자 한다면 학교폭력은 반드시 근절될 수 있다고 생각한다.
<참고문헌>
사회복지와 사회문제/표갑수
아동청소년복지론/표갑수
학교와 사회복지/한인영 외 3명 공저/학문사
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사회를 만드는 데 중요한 역할을 해야 한다. 학교가 이러한 역할을 충실히 수행할 때 학생들은 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고, 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
천정웅 외, 학교사회복지론, 양서원, 2024
강영혜
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방안
1. 청소년 성전문센터 설치
2. 청소년자원을 통합하여 문화지도 제작
3. 중?고등학교의 특별활동에 청소년관련 기관의 프로그램 연계
4. 초중고에 학교 사회사업가 배치
5. 국가 저소득층 자녀의 사교육비 지원
Ⅵ. 결론
참고문헌
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사회복지운동의 의의와 과제”
-권중돈, 노인복지론, 학지사, 2006.
-김기식, “사회복지학교 자료집”
-도성희(2003), 재가노인복지사업의 현황과 문제점·개선방안 , 익산 가정법률상담소 상담부장(원광대학교 사회복지대학원 사회복지학과 석
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복지행정론
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사회복지법제론
○
사회복지조사론
○
사회복지자료분석론
프로그램개발과평가
가족복지론
아동복지론
○
청소년복지론
○
노인복지론
○
여성복지론
장애인복지론
정신건강론
정신보건사회복지론
의료사회복지론
학교사
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