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복지 사업을 일원화하여 교육 수요자 중심의 교육복지 체계를 구축한다는 점에서 의의가 있다.
이 레포트는 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점을 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하였다. 또한 학생맞
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복지 사업을 일원화하여 교육 수요자 중심의 교육복지 체계를 구축한다는 점에서 의의가 있다.
이 레포트는 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점을 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하였다. 또한 학생맞
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사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하
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학교적응에 미치는 영향, 『교육종합연구』.
김영란.(2006). 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향. 중앙대학교 석사학위논문.
유평수.(2008). 고등학생의 임파워먼트 수준이 학교적응에 미치는 영향분석. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
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사회복지법제론”, 2014, 김근홍 학교사회복지론
1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프
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사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 1. 사회복지사의 실천기술
1) 옹호 (advocacy)
2) 연계
3) 조직화(organizing)
4) 자원개발과 동원
5) 임파워먼트(Empowerment)
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지급
(2) 장애아동 부양수양
(3) 장애인 자녀 교육비 지원
(4) 장애인 의료비 지원
(5) 장애인 재활보조기구 무료 교부
(6) 공동주택 특별 분양 알선
2) 장애인활동지원서비스
5. 본인의 생각
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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복지의 도입기(1962~1987)
(3) 청소년복지의 전개기(1988~현재)
2 청소년복지의 특성
Ⅳ. 청소년 복지의 이론과 접근모델
1 청소년 복지의 이론적 근거(청소년을 이해하는 시각)
(1) 생태학적 관점
(2) 임파워먼트 관점
(3) 사회적 구성주의 관
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사회복지실천론, 2002 양서원
2.사회사업실천방법론(下), 1989, 서울대학교출판부
3. 조휘일, 이윤로, 사회복지실천론, 학지사, 1999
4. 김기태외 2인, 사회복지의 이해 박영사, 2002
5. 말콤페인 저, 서진환.외 역. 현대사회복지실천론. 나남 2001 기
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론 그룹워크나 지역사회조직 등에서도 적용될 수 있다고 강조하였다.
<참고문헌>
1. 김기태외 3인, 사회복지실천론, 2002 양서원
2.사회사업실천방법론(下), 1989, 서울대학교출판부
3. 조휘일, 이윤로, 사회복지실천론, 학지사, 1999
4. 김기태
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