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학교사회복지론」, 학지사, 2020.
최윤정, 「청소년의 진로 발달과 생태적 요인 분석」, 청소년학연구, 2019.
박영미, 「청소년 갈등 해결 전략 연구」, 한국심리학회, 2021. "
목차
1. 서론
2. 생태도의 작성
2.1. 나의 생태도
2.2. 생태도 분석
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아깝지 않았을 것이다. 현재 학생인, 앞으로 학생이 될 다른 어떤 누구도 마찬가지다. 그들이 누군가의 도움을 받았으면 좋겠다. 자그마치 학교 안에서만 1만 시간이다. 무엇을 하기에도 차고 넘치지 않는가.
출처 : 수능 등급 백분위 표
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학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사, 2020
노희선 저, 학교폭력예방 및 학생의 이해, 어우리, 2020
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2023
정여주, 선혜연, 신윤정 외 4명 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사, 2018
노병일 저, 청소년문제와
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학교 대학원, p9
8. 심의보ㆍ이민표 외3명(2012), 노인복지론, 양서원
9. 최경숙ㆍ송하나(2010), 발달 심리학 (전생애: 아동 청소년 성인), 교문사, p420
10. [봉사의 즐거움-선배시민] https://blog.naver.com/reporter365/221410341564
11. [75세 고령자 보디빌더 2등
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학교폭력예방과 상담, 학지사, 2006
김준호, 청소년 비행론, 청목 출판사, 2003
지광준, 청소년 범죄와 비행, 심신각, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 학교폭력의 실태
3. 학교폭력의 예방
4. 학교폭력의 대책방안
5. 학교
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학교 사회복지는 학생들의 건강한 발달과 학습 경험을 보장하기 위해 계속해서 발전해 나갈 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
1) \"학교사회복지사업의 안정화 방안 마련을 위한 토론회 자료집\", 전구훈, 경기도의회 교육기획위원회, 2021
2) \"학교
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학교의 역할과 충돌하지 않도록 하는 것도 중요한 과제라고 본다.
5. 결론
학교사회복지사는 학생들의 정신건강 문제 해결, 교육 불평등 해소, 학교 폭력 예방 등 다양한 측면에서 중요한 역할을 수행할 수 있다. 특히 현대 사회에서는 학생들
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복지공동모금회, 지방자치단체와 지방 교육청 그리고 민간 기관과 단체들이다.
② 우리나라의 학교사회복지 사업은 지난 10여 년간 나름대로 제도화의 기틀을 마련하는 시기를 거쳐 왔다고 할 수 있다. 이 기간 동안 학교사회복지를 경험했
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위한 인공지능기반 상담시스템의 구성요소 연구」, 청소년학회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 나의 청소년기 시절의 문제
2. 청소년기 문제 기사
3. 청소년기 자살문제의 원인
4. 사회복지 차원의 개입방향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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, 학지사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 청소년기에 경험한 어려움
2. 언론에 보도되는 주요 청소년 문제 중 내 문제와 연관된 문제
3. 해당 문제의 원인과 사회복지적 개입방안
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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