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학교사회사업에 대한 승인 획득 및 초기관계 형성단계
2. 환경체계 관련 자료수집 단계
3. 학교사회사업 계획을 설정하는 계약단계
Ⅱ. 사정과정
1. 클라이언트의 개별 또는 집단수준의 욕구조사 단계
2. 문제, 자원 및 장애요인 확인
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학교 정책대학원 석사학위논문.
정미경(2003). “정신지체인 노후주거를 위한 그룹 홈 활용방안에 관한 연구” 대구대 사회과학대학원 석사학위논문.
정신보건사회사업학회(1998). 정신보건사회복지사 이론교육교재.
용인시 보건소 용인시 정
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학교.
3. 김영순, 김선정 외 6명(2020), 한국 다문화 사회의 교육과 복지 실천, 집문당.
4. 조원탁(2019), 다문화사회의 이해와 실천, 양서원.
5. 이성순ㆍ이종복 외 6명(2017), 다문화사회복지론, 양서원.
6. Derald Wing Sueㆍ이은주(2010), 다문화 회복지실
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복지정책의 개념과 제측면
3. 청소년복지정책의 현황(평가)
4. 우리나라 청소년복지정책의 문제점
Ⅱ. 학교정책
1. 학교사회사업 도입을 위한 현황
2. 학교사회사업의 문제점
3. 학교사회사업의 필요성과 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특징
3. 집단과 조직
1) 조직과 집단의 유사점 및 차이점
2) 조직의 유형
4. 조직이론
5. 조직에 대한 관점
6. 조직과 사회복지 실천
1) 조직이 인간행동에 미치는 영향
2) 조직과 사회복지실천에 미치는 영향
참고문헌
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사회복지사 기초교육 자료집’. 2005
김미숙. 「지역사회 빈곤아동 지원정책 고찰, 지역아동센터중심으로. 2006 빈곤 청소년
<목 차>
Ⅰ. 빈곤의 정의
1. 절대적 빈곤
2. 상대적 빈곤
3. 주관적 빈곤
Ⅱ. 청소년 빈곤의 종류
1. 소
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사회복지사를 활용한 연구학교 운영을 실시하고 있다. 앞으로 이 사업의 전개는 학교사회복지사업의 본질적 실시에 중요한 기반이 될 것이다.
* 참고문헌
곽효문, 사회복지법제론, 제일법규, 2000년.
박송규, 사회복지법제론, 법문사, 2003년.
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학교의 교사자격증 소지자 또는 사회복지에 관한 행정에 5년 이상 근무한 경력이 있는 자 또는 장애인복지단체에서 5년 이상 종사한 자 중에서 지방공무원으로 임용된다
답변 사회복지전담공무원 요청 사회복지법제론 기말예상문제 답
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발달과업 2단계 성취를 위한 도울 방법
1) 적극적인 친구관계를 조력
2) 원만한 친구관계 형성을 위한 조언
3) 친구집단 장들에 대한 지도
4) 원만한 대인관계를 위한 부모와의 관계개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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론 양서원
장인협 오정수 2003 아동 청소년복지론
오영재 백경숙 조성화 2001 뉴밀레니엄 시대의 청소년복지론 양지
김종휘 2001 청소년 성매매의 실태와 분석 한국형사정책학회
2001년 청소년 성폭력 실태조사 보고서, 대구가톨릭대학교사회
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