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학교, 가정, 지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공해야 합니다.
이에 따라 학교사회복지사의 역할이 중요한데, 학교사회
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론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남, 2001
- 김종순, “청소년 인터넷 중독과 사회복지사의 역할”, 동아대, 2007
- 김미례, “청소년이 지각하는 상담전문가, 직업상담사, 사회복지사 이미지 분석”, 한국기술교육대학교, 201
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론
학교를 그만 둔 아이들의 대부분은 그만 두고 싶어서 그만 둔 게 아니라 밀려나왔다고 봐야 한다. 학교가 희망을 주었다면 결코 그만 두지 않았을 것이다. 부모와 교사, 친구들 뿐 아니라 상담사와 사회복지사를 비롯한 이웃과 사회가 이들
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학교사회복지사의 개입
1) 불안과 두려움
<표4-1> 불안범주와 증상
<표4-2> 불안에 대한 개입
2) 외로움, 수줍음
<표4-3> 수줍어하거나 철회된 아동을 돕기 위한 전략
<표4-4> 수줍음아동을 위한 사회적 기술 훈련 프로그램
3) 슬픔
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학교사회사업 도입의 필요성과 당위성을 인정하고 있지만 예산과 관련된 제도적으로 해결해야 할 과제가 남아있다. 사회복지계는 교육부가 한정된 예산을 활용하여 학교사회사업이 실행될 수 있는 구체적 방안을 제시하도록 노력을 기울여
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사회가 협력하고, 학교사회복지사들이 적극적인 역할을 뒷받침 해 줄 수 있는 정부의 제도적인 대책이 시급히 요구되고 있다.
참고문헌
이소희 외 4명(2005), 청소년 복지론, 나남출판
한인형 외 3명(2003), 학교와 사회복지, 학문사
이용교(2002),
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사회환경, 공동체, 2023소성인, 청소년의 집단따돌림 경험과 자살사고의 관계에서 수치심 및 죄책감 경향성의 조절효과, 한양대학교 석사학위논문, 2016
이혜진, 인간행동과 사회환경, 정민사, 2024
표갑수, 아동청소년복지론 (개정2판), 나남, 2010
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론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남, 2001
- 김종순, “청소년 인터넷 중독과 사회복지사의 역할”, 동아대, 2007
- 김미례, “청소년이 지각하는 상담전문가, 직업상담사, 사회복지사 이미지 분석”, 한국기술교육대학교, 201
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사회문제 - 양지사 - 김근홍 외
2. 보건복지부 사이트
3. 정신보건전문요원협회
4. 정신요양협회
5. 인터넷 네이버 검색
6. 인터넷 다음 검색 Ⅰ서 론
Ⅱ 본 론
1. 문제제기
2. 정신건강문제의 개념과 분류
1) 정신질환과 정신장애에
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학교사회복지사무소가 설치 운영되어야 한다.
(1) 교도교사의 활용
이것은 현행 교도교사가 학교사회복지를 실천하는 방법이다. 이를 위해서는 대학의 사회복지(사업)학과에서 개설하고 있는 문제 학생의 예방과 치료방법론을 재교육을 통하
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