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학교사회사업의 필요성을 강조하고 있다. 또한 학교사회복지사업의 기본원칙으로 개인의 잠재력 개발과 개인의 생활과 능력에 맞는 교육을 교실 내에서나 교과내용 또는 지역사회 생활에서 실시할 수 있어야 한다는 것이다.
참고문헌
한상
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학교 사회복지는 학생들의 건강한 발달과 학습 경험을 보장하기 위해 계속해서 발전해 나갈 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
1) \"학교사회복지사업의 안정화 방안 마련을 위한 토론회 자료집\", 전구훈, 경기도의회 교육기획위원회, 2021
2) \"학교
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업의 체계적이고 효율적인 시행을 위해서 관련법이 필요하다. 학교사회복지사업 추진의 법적 근거가 개별 관련법령에 산재되어 있어 종합적이고 체계적인 학교사회복지사업 추진이 어려울 뿐만 아니라 효율적인 학교사회복지 서비스 제공
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기 부여 프로그램, 진로지도, 학업능력 개발 등의 지원을 제공합니다.
더불어 학교사회복지사업은 학업부진 학생을 개별적으로 지원하여 학습능력 향상을 도모합니다. 개별 상담, 특별교육프로그램, 튜터링 등을 통해 학업부진 학생의 학습
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공무원, 교직원, 학부모, 사회복지사, 관계 전문가 등으로 구성된 학교사회복지협의회(이하 “협의회”라 한다)를 둘 수 있다.
② 협의회의 구성업무 및 운영에 필요한 사항은 지방자치단체의 조례로 정한다.
제16조(학교사회복지전문인력의
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학교사회복지가 구체적으로 가능하기 위해서는 먼저 준비단계를 거쳐야 하는데, 성남 시의회 임시회 파행, 예산집행불가, 예산삭감에 부딪히게 되는 상황은 다른 준비가 다 갖추어져있다 하더라도 학교사회복지사업 자체가 진행될 수 있는
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학교사회복지사의 실천과정을 적용하여 프로포절을 작성하여 보았다. 외국의 경우 학교사회복지가 체계적으로 진행되고 있지만 우리나라의 경우 아직 걸음마 단계에 놓여 있다. 2010년 현재 교육복지, 위스타트 사업, 민간기금 사업, 지자체
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학교사회복지 서비스 유형 및 문제점과 발전방안에 대하여 기술해보았다. 우리사회 고질적 병폐중 하나가 바로 학생 비행 및 폭력문제라 할 것이다. 이에 우리 정부에서는 학생 비행을 예방키 위하여 학교사회복지사업을 시행 중에 있으나,
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학교, 탁아소, 시민학교 등에서도 학교사회복지사를 활용하고 있다(권경연,2007)
스웨덴의 학교사회복지는 학생들의 잠재력을 발전시키고 교육목적을 달성하는데 어려움을 갖는 학생을 돕는데 초점을 두고 있다. 학교사회복지에 사회복지 업
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1. 학교사회복지사의 프로그램
학교사회복지사업이란 ?
- 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 봄
- 이러한 심리·사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계(방법)를 통해 예방하고
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