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사회복지사가 다양한 실천기술을 갖추어야 한다는 주장이 있습니다. 이 논문은 사회복지사의 중요성과 필요성에 대한 심도있는 논의를 제시하고자 합니다.
지역사회문제와 선택한 복지실천모델
서울은 이 시대의 대한민국에서 가장 큰 도
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사회복지실천기술론． 양서원
이윤로（２００７）．사회복지실천기술론． 학지사
엄명용외３인（２００５）．사회복지실천의 이해． 학지사
엄명용외２인 （２００８）．사회복지실천기술의 이해． 학지사
김동배외 １인
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사회복지실천론』, 학지사. 2020. 09. 목차
1. 실천모델의 이론적 배경, 주요개념, 사회복지 실천현장 적용 시 장, 단점
1) 인지·행동모델
2) 클라이언트 중심 모델
3) 권한부여 모델
2. 사례의 개요 및 상황(배경, 주요 욕구 또는 문제,
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사회복지사의 슈퍼비전』, 나남출판, 2017.
한성희, 『학교폭력 예방과 대처방안』, 학지사, 2022.
황정아, 『사회복지실천에서의 행동수정 적용』, 공동체, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델의 개념
2. 행동수정모델의 기법을 적
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모델과 성과측정을 요구한다면 그것은 어떻게 해야 하는지를 숙지해야 할 필요도 있다. 이런 학교사회복지사의 사회복지실천현장에서의 활동은 사회복지행정의 지식과 밀접히 연관되어 있는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지행정가의
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. 학교폭력 및 청소년상담 위기개입 매뉴얼. 한국청소년상담복지개발원. 2012. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 사회복지실천적 접근이 필요한 사례 1가지
2. 사회복지실천모델
3. 위기개입모델에 따른 사례관리 계획
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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학교를 운영하였다. 서울시 교육청은 2001학년도에도 5개 중고등학교를 생활지도(학교사회사업) 시범학교로 지정하여 ‘학교사회사업을 활용한 효과적 학생 생활지도’라는 주제 하에 시범사업을 실시하였다.
학교사회복지실천은 아직 우리
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모델 기술평가척도] Tolson, 1985, p.217.
* 김혜란 외,『사회복지실천기술』, 나남, 2017.
* 부천오정구노인종합복지관,『사회복지실천현장 사례관리 적용과 이해』,학현사, 2007.
* 장인협, 『사회사업실천방법론 하』,서울대학교출판부, 1998.
* 김인
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아동의 지역아동센터 이용이 인권의식에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2020 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인터넷에서 소개되고 있는 취약계층 아동 사이트 선정
2. 기관에서 이루어지고 있는 아동복지 실천과정과 기술 및 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학교(한국학교사회사업실천가협회 소속 11곳, 지역사회기관소속 8곳)에서 3년 사업으로 지원하고 있다. 2003년부터는 교육인적자원부에서 교육복지 투자우선지역으로 대도시 8개 지역(서울 6개 지역, 부산 2개 지역)을 선정하여 그 지역의 초등
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