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학교와 부모, 학생간의 갈등중재자가 되기도 하고 학생의 요구를 대변하고 옹호해주는 역할도 한다는 것을 알 수 있다.
현대사회에 들어와서 세계주의로의 확산으로 학교사회복지사들이 다른나라 학교 사회복지사들과 빈번히 접촉할 수 있
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사회복지실천 현장 내 기본 실천기술의 실증적 확인 및 분류. 한국사회복지학.
이호중. 2010. 아동성폭력 재범방지정책의 인권법적 쟁점. 아동성폭력 재범방지 정책과 인권토론회 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입 모델
2. 클라
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사회적 변화를 이루어 낼 수 있습니다. 그러나 이 또한 공동체의 역할과 중요성을 간과할 수 없으며, 공동체 중심 모델 역시 특정 상황에서의 효과적인 대안으로 고려되어야 합니다. 따라서 사회복지 실천현장에서는 두 모델을 유연하게 결합
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사회복지론, 공동체, 2024
김흥주, 지역사회복지론(이론.현장.사례), 신정, 2023
조추용, 김양이 외, 지역사회복지론, 양서원, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 지역사회복지실천 모델
2. 시급하게 해결되어야 하는 지역사회문제 선정
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학교사회사업을 우리나라에 정착시키고 발전시켜 나가면서 본래의 기능을 발휘하여 소기의 목적을 발전시키기 위해서 여러 가지의 과제를 제기한다.
① 학교사회사업 서비스 모델의 개발.
교육제도와 연관된 서비스 모델을 통해 학교사회사
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사회복지실천론』, 나남출판사, 2005.
엄명용 외 공저,『사회복지실천의 이해』, 학지사, 2005.
장인협, 『사회사업실천방법론』, 서울대학교 출판부, 1998.
전남련 외 공저, 『사회복지실천기술론』, 2008.
김혜란, 「과제중심 모델의 적용에 관
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실천의 모델을 보여주었다. 이 영화는 학교사회복지사에게 학생 개개인의 감정, 내면, 욕구를 중심에 둔 실천을 상기시킨다. 아픈 환자에게 약보다 관계가 먼저였듯, 혼란스러운 청소년에게도 제도보다 ‘인간’이 먼저 다가가야 한다는 본
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학교사회사업가의 양성
학교사회사업의 실천을 위하여 절대적으로 부족한 학교사회사업가의 양성이 필요하다. 이를 위해 사회복지 계는 인원확보와 교육훈련에 총력을 기울여야 한다. 그리고 사회복지의 기본가치가 학교 내 사회사업에 적
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사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 생태체계적 관점
II. 통합적 실천방법
III. 통합적 접근 모델과
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사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
Gibert J. Greene 외 저, 해결지향 사회복지실천, 학지사 2012
최선화 저, 일상으로서의 사회복지실천과 상담, 공동체 2012
최성재, 조흥식 외 저, 한국
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