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사회주의를 주로 분배문제에 중점을 두는 것처럼 왜곡했다고 격렬히 비난하였다.
참고문헌
이정우 저, 사회복지정책, 학지사 2013
김태성 저, 사회복지정책입문, 청목출판사 2012
임봉호, 김승훈 외 저, 사회복지정책론, 양서원 2013
이태종, 이재
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학교 등을 중심으로하는 비공식적 사회적 지원체계가 존재하여 사회전체적으로 봤을때 집합주의보다는 개인적 집단주의 혹은 소집단주의가 강하다. 따라서 상대적으로 집합주의가 요구되는 사회복지의가 저발달하는데 일정정도 영향을 끼
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사회복지 전달체계 개선방안 연구 : 삼척시를 중심으로, 강원대 산업과학대학원 석사학위논문, 2010.
9. 김은미, 사회복지서비스 전달체계 개선방안에 관한 연구, 청주대 사회복지·행정대학원 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰
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지실천의 문제점과 과제를 획일적으로 규정하기는 어렵다.
한국의 사회복지실천을 발전시키기 위해서 대체로 다음 몇 가지 문제점을 제기하고 그 과제를 간략히 제안하고자 한다.
첫째, 대학 사회복지학과(부)에서 사회복지실천을 가르쳐
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학교 생활을 영위할 수 있도록 하였다.
참고문헌
양옥경 외(2007). 사회복지실천론. 나남출판.
엄명용 외(2009). 사회복지실천의 이해. 학지사.
박경애(2007). 인지, 정서, 행동치료. 학지사.
김지혜 외(1999). 인지치료의 실제. 중앙문화사. Ⅰ. 서
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근거를 두었다는 한계가 있다. 단선론은 문제의 원인이 진단에 의해 밝혀지면 이에 대응한 치료방법이 자동으로 처방될 수 있다는 가정의 인과적 논리이다. 이 논리는 현대의 사회복지의 이론적 틀로서는 적합하지 않다.
과거지향 : 클라이
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근거를 두었다는 한계가 있다. 단선론은 문제의 원인이 진단에 의해 밝혀지면 이에 대응한 치료방법이 자동으로 처방될 수 있다는 가정의 인과적 논리이다. 이 논리는 현대의 사회복지의 이론적 틀로서는 적합하지 않다.
과거지향 : 클라이
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제1차적 제도이다. 그러나 가족, 학교, 교회 등의 종교 단체, 사회복지기관 등 지역사회의 모든 사회적 구성단위가 통제기 능을 수행한다.
④사회통합(social integration)의 기능
사회체계를 구성하는 사회단위 조직들간의 관계와 관련된 기능으
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학교 선생님
② 사례의 내용
③ 가계도와 생태도
2) 문제 상황
3) 개입 목표
4) 접근 방법
① 아이
ⅰ. 1회기 (상담 및 면접)
ⅱ. 2회기 (미술치료)
ⅲ. 3회기 (놀이치료)
ⅳ. 4회기 (강화 및 처벌)
ⅴ. 피드백
② 아빠
ⅰ. 상담 및 설문지
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이론적 이해
2.북한이탈 주민의 탈북원인
3.북한이탈 주민의 현황분석
4.북한이탈 주민들의 국내적응 과정과 생활의 문제점
5.북한이탈 가족을 위한 사회복지 서비스 현황
6.북한이탈 가족을 위한 사회복지 개선방안
Ⅲ.결론
참고자료
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