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학교사회복지욕구에 미치는 영향요인 연구」대전대학교 경영행정.사회복지대학원 석사학위논문
공은배(2003)「학습사회 형성을 위한 평생교육 추진체제와 비전과 과제」한국유네스코위원회
김성은(2006)「학교 자원을 활용한 평생교육 실
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학교의 보육과 돌봄 기능이 중요해졌다. 둘째, 교육적 소외계층 아동, 청소년에 대한 보완적 교육기회 제공할 수 있다. 셋째, 학교는 평생교육을 위해 지역사회 학습센터로서의 기능을 수행해야 한다. 넷째, 학교사회복지와 교사의 협력을 통
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성남시 학교사회사업 조례재정 의의
2. 성남시 학교사회사업 중단사태의 의미
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사업은?
2. 성남시 학교사회사업 실행의 성과
3. 중단에 따른 문제
4. 중단을 결정하는 근거(양쪽의 의견)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교사회사업 조례재정 의의
2. 성남시 학교사회사업 중단사태의 의미
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사업은?
2. 성남시 학교사회사업 실행의 성과
3. 중단에 따른 문제
4. 중단을 결정하는 근거(양쪽의 의견)
Ⅲ. 결론 : 향후 제도화 준비를
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사회복지운동을 펼쳐야 할 것이다. 그러므로 지역단위로 사회복지문제를 쟁점화하고 이를 지역주민 전체의 관심사로 만들어가는 지역사회조직운동이 중요한 전략과 운동방법으로 지적될 수 있다. 이때 지역주민을 위한 사회복지학교나 자
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사회복지, 인간, 아동 그리고 학교 이해가 선행조건.
- 중략 - 제 1 장 사회복지와 아동
제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천
제 3 장 외국의 학교사회복지
제 4 장 한국의 학교사회복지의 역사
제 5 장 학교사회복지의 이론적 근거
제 6 장
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사회복지, 인간, 아동 그리고 학교 이해가 선행조건.
- 중략 - 제 1 장 사회복지와 아동
제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천
제 3 장 외국의 학교사회복지
제 4 장 한국의 학교사회복지의 역사
제 5 장 학교사회복지의 이론적 근거
제 6 장
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사회복지, 인간, 아동 그리고 학교 이해가 선행조건.
- 중략 - 제 1 장 사회복지와 아동
제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천
제 3 장 외국의 학교사회복지
제 4 장 한국의 학교사회복지의 역사
제 5 장 학교사회복지의 이론적 근거
제 6 장
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복지의 개념에 관한 고찰: 교육소외 해소를 위한 교육복지의 이론적 기초 정립에 관하여. 교육행정학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육복지정책의 개념
2. 우리나라의 교육복지 정책
1) 무상교육
2) 사회통합교육
(1) 대입전형
(2) 평
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사회복지가 활발해짐에 따라 자연히 탈시설화, 사회통합, 정상화 등의 이념이 중시되며, 그 이론적 접근 또한 다양하게 이루어지고 있다. 특히 정상화는 지역사회복지의 실천적 근거와 방향을 나란히 하며, 그 이념적 측면에서 비록 장애인
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