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론
Ⅱ. 본론
1. 교원의 개념
2. 교원의 연수
1) 개념
2) 대상
3) 필요성
4) 유형
(1) 자격연수
(2) 일반연수
(3) 특별연수
(4) 자기연수
(5) 직무연수
3. 유치원 연수
1) 개념
2) 연수 프로그램
(1) 개요 : 목공체험
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서론
2. 본론
1) (15점) 다문화교육은 왜 필요한가? 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오.
2) (15점) 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오
3. 결론
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론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족의 증가배경과 원인
1) 가부장적 사회의 영향
2) 통일교의 국제결혼의 영향
3) 세계적인 추세
4) 많은 외국인 노동자의 유입
5) 경제력을 가진 독신여성들의 증가
2. 다문화가족의 현상
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론
［2］문제의 원인
［3］결론
［제3절］신랑측 피해사례
［1］문제의 원인
［2］구체적 사례
［제4절］새로운 결혼문화의 형성
［제 3장］해결방안
［제1절］법률
［1］헌법
［2］재한외
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론/ 발달 심리학 / 상담이론 / 성교육학 / 결혼과 가족 / 가정 관리론/ 집단 사업론 /
아동 청소년 순결론 등
- 졸업 후 진로
사회복지사, 상담전문가 , 성교육 담당교사)
정보화 시대에 맞추어서 인터넷 사이트나 학교 홈페이지를 통해서 성교육
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사회적 지지의 매개효과 분석 -. 청소년 복지연구, 16(2). 83-110.
박치홍 (2013). 중학생의 자살과 DAS 반응 특성 연구 -위험요인과 보호요인을 중심으로-. 영남대학교, 20-21.
이병도 (2018). 청소년 자살생각의 영향요인에 관한 연구. 한국공안행정학회
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론
이상과 같이 다문화사회의 정의 및 유래 그리고 다문화사회에서 필요한 사회복지사의 역할과 실천방안에 대해 살펴보았다. 2017년도 8월 현재 전국적으로 설립 운영되고 있는 다문화가족지원센터는 약200여개소이다. 그런데 다문화가족지
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사업명(프로그램명)
날개달아주기
2. 목적과 목표
3. 사업의 필요성(문제인식)
4. 프로그램 요약
5. 사업내용 내용 및 세부 계획
1) 도입배경, 표적집단 제시
2) 참여인원
3) 참가자 역할 배분
7. 평가방법
8. 예산
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실시
❹ 결혼 중개업자들의 윤리적 반성
❺ 농구계에서의 혼혈선수 영입방안
❻ 인식의 전환
❼ 다문화 축제를 통한 문화적 교류
❽ 해외 다문화 사회단체와 협력 네트워크 구축
Ⅲ. 맺음말
※참고자료※
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사회와인간, 20(1), 71-94.
김수영, 신보람 (2017). 한국사회에서의 세대 갈등과 세대 통합 방안. 대한가정학회지, 55(2), 29-49.
김용식, 이성화 (2019). 세대 갈등 해소를 위한 교육적 대안. 교육문제연구, 39, 1-23.
김진근 (2019). 세대 간 갈등 해소를 위한
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