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학교 교육대학
한인영, 홍순혜, 김혜란(2014), 학교와 사회복지 실천, 서울:나남출판
김병조(2014),\"학교사회복지의 활성화에 관한 연구\",서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문.
성민선. 2013. 학교사회사업의 제도화 전략과 방법.학교사
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학교를 중퇴한 청소년들에게 바람직한 사회생활을 영위 할 수 있는 역량강화 기회를 제공하고, 제공 할 때에도 선도의 개념보다는 다양한 시각에서 보았을 때에 결론내린 새로운 관점으로 보아서 그들을 이해해주는 것이 더 바람직하지 않을
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학교사회복지가 올바르게 이루어지기 위해서는 사회의 성원이 복지를 우선으로 하고, 학교 교육현장에서도 복지의 필요를 이해할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
학교사회복지론 (주석진 외 지음, 양서원, 2013)
경상북도포항교육
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학교의 학교사회복지는 이와 같은 다양한 문제를 해결하기 위한 포괄적인 지원 체계를 마련하고, 학생들이 학교생활에서 긍정적인 경험을 할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 해야 한다. 이는 학생들이 더 나은 미래를 준비하고, 건강한 사회
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필요한 치료와 상담을 받도록 하는 것이 청소년 자살을 조기에 예방할 수 있다고 본다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이태희ㆍ정재필(2018), 청소년복지론, 지식공동체
2. 문순혁(2016), 한국의 청소년 자살문제와 그 예방책 연구, 부산대학교 교육대학원
3. 박
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하는 주요 요인으로 작용할 수 있다. 따라서 사회적·경제적으로 어려운 시기일수록 아동학대를 예측하고 방지할 수 있는 사회적 장치가 반드시 미리 마련되고 운영되어야 할 것이다.
또한 아동학대는 이론과 학문적 탐색의 문제이기도 하지
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하는 구체적이며 한정적인 문제를 탐구하고 구조화하여 문제를 해결할 수 있도록 클라이언트의 의식 강화하고 문제해결로 인도할 수 있는 과제를 구체화 해주시는 것이다. 사회복지사의 역할은 클라이언트가 과제를 수행할 수 있게 도와주
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것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 주수길 외 공저(2007), 아동복지강론, 양서원
2. 도미향 외 공저(2006), 아동복지론, 공동체
3. 윤황지 저(2002), 아동복지의 이해, 학문사
4. 성영혜외 공저(2002), 아동복지, 동문사
5. 김현용외 공저(2001), 현대사회와 아동, 소
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문제 9
1) 시설보호 청소년의 특성 9
2) 시설의 환경 10
① 보호 차원의 서비스
② 변화 차원의 서비스
③ 사회 발달 차원의 서비스
④ 생활의 질 향상 차원의 서비스
3) 시설의 실천 원칙 10
3. 시설보호 청소
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론. 한국여성복지연구회 저
학지사. 가족복지론. 손병덕,황혜원,전미애 공저
<도표 출처> 교육인적자원부 정책연구과제 1. 다문화 가족의 개념 및 현황•••• 2
2. 다문화 가족의 문제점•••••̶
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