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학교생활 (최종학교 중심으로 기술해 주십시오.)
3. 직무수행과 관련하여 자신의 장점과 보완점에 대하여 기술하십시오.
4. 직무와 관련된 경력(실습 이력)사항 및 기타 활동에 대하여 기술하십시오.
5. 지원동기 및 입사 후 포부를 기술
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학생과 가족, 교육 공동체의 삶의 질 향상을 목표로 다양한 사회복지 프로그램과 지역사회 통합 프로젝트를 기획하고 실행할 것입니다. 이를 통해 교육 현장과 사회복지 분야의 연계를 강화하며, 장애인의 사회 참여와 자립 지원을 위한 통합
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학교나 직장 또는 기타 단체에서 문제 상황이 발생하였을 경우, 창조적이고 논리적인 사고를 통하여 이를 해결해 본 경험이 있으면 자세하게 기술하여 주십시오. (문제해결능력)
4.한국원자력의학원에 지원하게 된 동기 및 입사 후 포부를
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학교에 재직하고 계신 어머니 그리고 초등학생인 저희집 늦둥이 제 동생 모두가 편법이 아닌 정도를 걸으며 각자의 일과 삶에 꾸준히 최선을 다해오고 있는 가족들입니다.
● 성격
"하면 된다!"
아마도 초등학교 때 가훈을 쓰라고 하면 많이
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학교에 재직하고 계신 어머니 그리고 초등학생인 저희집 늦둥이 제 동생 모두가 편법이 아닌 정도를 걸으며 각자의 일과 삶에 꾸준히 최선을 다해오고 있는 가족들입니다.
● 성격
"하면 된다!"
아마도 초등학교때 가훈을 쓰라고 하면 많이
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학교에 재직하고 계신 어머니 그리고 초등학생인 저희집 늦둥이 제 동생 모두가 편법이 아닌 정도를 걸으며 각자의 일과 삶에 꾸준히 최선을 다해오고 있는 가족들입니다.
● 성격
"하면 된다!"
아마도 초등학교때 가훈을 쓰라고 하면 많이
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학교에 재직하고 계신 어머니 그리고 초등학생인 저희집 늦둥이 제 동생 모두가 편법이 아닌 정도를 걸으며 각자의 일과 삶에 꾸준히 최선을 다해오고 있는 가족들입니다.
● 성격
"하면 된다!"
아마도 초등학교때 가훈을 쓰라고 하면 많이
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학교에 재직하고 계신 어머니 그리고 초등학생인 저희집 늦둥이 제 동생 모두가 편법이 아닌 정도를 걸으며 각자의 일과 삶에 꾸준히 최선을 다해오고 있는 가족들입니다.
● 성격
"하면 된다!"
아마도 초등학교때 가훈을 쓰라고 하면 많이
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학교에 재직하고 계신 어머니 그리고 초등학생인 저희집 늦둥이 제 동생 모두가 편법이 아닌 정도를 걸으며 각자의 일과 삶에 꾸준히 최선을 다해오고 있는 가족들입니다.
● 성격
"하면 된다!"
아마도 초등학교때 가훈을 쓰라고 하면 많이
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학생이라는 울타리를 벗어나 사회의 일원으로써 저의 꿈을 펼칠 수 있는 시간이 다가오고 있습니다. 무슨 일이든 긍정적인 사고와 적극적인 자세로 도전해 나가면 장래에 반드시 좋은 결과를 가져 다 줄 것이라고 믿습니다. 밝고 활발한 성격
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