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실천론. 양서원.
김혜란, 홍선미, 공계순(2019). 사회복지실천기술론. 나남.
류종훈(2018). 사회복지실천모델과 개입기술. 학지사. 목차
1. 서론
2. 사회복지실천의 통합적 접근 개념과 특징
3. 전통적 접근과 통합적 접근의 차이점
4. PIE 관점
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모델의 목표
4-4)……………………………인이행동이론의 주요 기술
4-5)……………………………인지행동모델의 개입기법
4-6)……………………………인지행동모델의 유용성과 한계점
5……………………………실천사례
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모델은 학습이론, 행동주의적 기술, 인지이론과 구조적 가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특징적인 기능과 요구를 수용하면서 발달하여 아동복지, 공공복지서비스, 학교사회사업, 교정복지, 의료사회사업, 산업사회사
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학교사회복지론, 양서원, 2020
장수한 저, 학교사회복지론, 공동체, 2017
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005
한인영, 홍순혜, 김혜란 저, 학교와 사회복지 실천, 나남, 2004
최보영 저, 우리나라 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 서울여자
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방안, 질서경제저널, 제17권 3호, 한국질서경제학회, 2014.
이재삼, 산업재해보상보험법의 법적 문제와 개선방안에 관한 연구, 법학연구, 제51집, 2013.
임선섭, 비정규직의 사회적 문제와 해결 방안, 고려대학교 노동대학원 논문, 2011.
전윤구,
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실천을 위한 자원 만들기와 활용. 한국사회복지학회 춘계학술대회 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천모델의 의의
2. 지역사회복지실천모델의 유형과 특징
1) 로스만 모델(Rothman)의 특징
2) 웨일과 갬블(Weil & Gamble)의 모
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사업 효과 분석과 발전 방안/(2005)/한국교육개발원/ Ⅰ. 빈곤아동
1. 빈곤의 개념
1) 빈곤의 개념
2) 빈곤 아동의 정의
2. 빈곤 아동의 현황
1) 아동의 빈곤율
3. 빈곤아동의 사례
4. 빈곤아동에 대한 학교의 개입
1) 개별 요소들
2)
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최명민, ‘사회복지실천모델의 재검토 : 전통모델과 임파워먼트모델(Empowerment Model)의 재검토’, 한국사회복지학회 1.
서론
2.
본론
1) 해결중심모델이란?
2) 클라이언트 사정 및 개입 시에 활용할 수 있는 사례
3.
결론
4.
참고문헌
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사업실천에서 그 활용이 점점 증가하고 있는 추세이다. 따라서 우리 현실에 맞는 실천모델의 정립 및 활용, 효과검증이 활발히 이루어져야 할 것이다.
권한부여모델을 사회사업실천에 활용하기 위해 사회복지사는 클라이언트체계의 문제점
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실천모델로서 적합하다고 생각한다.
참고문헌
김경미윤재영(2010). 강점과 지역사회 네트워크를 기반으로 하는 통합적 사례관리 실천방법의 구조화. 한국가족복지학.
우국희김영숙임효연(2007). 지역사회복지관에서의 사례관리에 대한사회복
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