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프로그램 개발
각종 프로그램 기획개발
사례 연구
상담 사례 연구
3. 학교사회복지 서비스 제공과정 송정화(1999), 동국대학교 석사학위 논문, \"학교사회활성화방안\".
- 참고문헌 -
문영희 & 이복희(2009), 양서원,『학교사회사업론』.
성민선 외(
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놓을 수 있을 것이다. 그리고 학교사회사업가들 자체도 현재의 진로상담가와는 다른 전문적인 분야로 좀 더 발전되기 위해서는 아직까지 체계화되지 못한 학교사회사업의 구체적인 프로그램 개발에 보다 많은 신경을 써야만 사회적인 인식
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학교사회사업의 중요성을 인식하고, 이의 시범사업을 전개하는 것과는 별도로 민간단체에서도 학교사회사업에 대해 관심을 갖고 시작하였으며, 재정적 지원을 제공하기 시작하였다. 예를 들면, 삼성복지재단은 1997년도 사회복지 프로그램
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프로그램
(피해경험학생 대상)
- 학교 적응력 강화 프로그램 1
(가해경험 학생 대상)
- 학교 적응력 강화 프로그램 2
(피해경험 학생 대상)
- 학습능력향상 및 동기화 프로그램
- MMITIC을 활용한 집단 프로그램
- 또래학교사회사업가 양성 프로그
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프로그램의 일반적 이해
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교부적응과 학교사회사업
2. 선행연구 - 유사 프로그램의 효과성 평가
Ⅲ. 프로그램 구성
1. 목적 및 목표
2. 프로그램 대상
3. 내 용
Ⅳ. 평 가
1. 과정평가
2. 효과성 평가
부록첨부(1
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프로그램 준비물
전지, 필기구, 메모지,
A4용지
30,000
중 식
참가자 및 스탭진
중식비
18명*4,000원*5일
360,000
간 식
참가자 및 스탭진
간식비
18명*1,000원*5일
90,000
여행보조비
여행비용 보조금
350,000
소계
1,094,000 원
직
접
비
학교사회사업가 급여
55
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프로그램 준비물
전지, 필기구, 메모지,
A4용지
30,000
중 식
참가자 및 스탭진
중식비
18명*4,000원*5일
360,000
간 식
참가자 및 스탭진
간식비
18명*1,000원*5일
90,000
여행보조비
여행비용 보조금
350,000
소계
1,094,000 원
직
접
비
학교사회사업가 급여
55
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프로그램의 일반적 이해-----------------------4
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교부적응과 학교사회사업-------------------------9
2. 선행연구 - 유사 프로그램의 효과성 평가---------------11
Ⅲ. 프로그램 구성
1. 목적 및 목표-------------------------------------14
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사회복지기관과 학교와의 연계에서 학교와의 효율적인 관계수립을 위한 5단계 접근방안(Franklin & Streder, 1995: 11)으로, 우리나라 실정에 맞게 수정한 것이다.
첫째, 비공식 단계는 프로그램시작 전에 학교, 부모, 지역사회로부터 학교사회사업에
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한 검증을 받고 그 결과에 따라 확대 시행하는 것이 바람직하다.
학교사회사업의 조속한 도입이 필요하며 법적 근거 조항을 신설하거나 학교사회사업에 관한 특별법을 별도로 제정할 필요가 있다.
제도도입의 방향과 방법
전문상담교사제도
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