|
계획.”이라고 밝혔다.
특수교육 교원 확충기사.
“4명당 1인의 특수교육교원 배치는 실효성 미비, 구체적 배치 기준 제시 필요”
“전국 특수학교에 배치되어 있는 특수교육교원수는 법정정원대비 64.5%에 불과, 2012년까지 총 1만 1천 275명 추
|
|
|
2. 실습소감
이번 실습을 시작하기 전 나름대로 두 가지의 목표를 설정하였다. 첫째, 사회복지서비스의 전달과정과 사후관리에 대해 흐름을 확인하고 직접 참여하는 것. 둘째, 실제 사례관리를 통해 Client의 다양한 욕구를 실제로 사정해보고,
|
|
|
2절 개별사회사업 발달
제3절 개별사회사업의 원리
제4절 개별사회사업의 과정
제5절 사회복지사의 역할
제6절 개별사회사업의 모형
제2장 가족사회사업
제1절 가족의 이해
제2절 가족의 사정
제3절 가족개입기법
제4절 가
|
|
|
2.신공공관리론
3.공통점
4.사례 : 김대중 정부의 행정개혁
신공공관리론과 뉴거버넌스, 관료제의 효율성 제고를 위하여 한국에서의 행정개혁, 신자유주의와 신공공관리론
1.신자유주의
- 작은정부의 기여점
- 한국 상황에서의 작은 정부
|
|
|
2. 메가스터디 성공요인
3. 메가스터디 기업환경분석 (5 Forces Model분석)
4. 국내 온라인 교육시장 분석
5. 메가스터디 SWOT분석
(1) Strength (강점)
(2) Weakness (약점)
(3) Opportunity (기회)
(4) Threat (위협)
6. 메가스터디 STP분석
(1) Segmentation (시
|
|
|
2005, 표갑수, 나남출판
2. 아동복지의 이론과 실제, 2003, 성영혜김연진, 동문사
3. 아동복지론, 2005, 김익균최찬호 외, 교문사
4. 아동복지론, 2005, 김성경김혜영최현미, 양서원
5. 아동복지론, 2003, 이현주, 학지사
6. 보건복지부(www.mw.go.kr) 1. 시
|
|
|
2) 상담매체에 따른 분류
① 면접상담
노인이 직접 상담자와 대면하여 일대이로 상담을 하는 기본적 형태이다. 면접상담은 상담자 앞에서 내담자가 직접 자신의 문제를 노출하는 심리적 부담이 있고 상담자을 찾아가는 자발적 의지를 필요로
|
|
|
알아보고 이를 재목으로 키울만한 교사의 존재가 필수적이다.
둘째, 영재 교육의 활성화를 위해서는 우리나라에 사정에 맞는 질적인 영재교육 프로그램을 개발하고 시행해야 한다.
셋째, 영재교육 수혜 대상자를 확장해야 한다. 없음.
|
|
|
2) 시간적 구속요인에 의한 계획된 종결
(3) 시간제한적 개입모델에 의한 계획된 종결
(4) 시간제한이 없는 개입모델에서의 계획된 종결
(5) 사회복지사의 개인적 사정으로 인한 종결
3) 종결단계에서의 사회복지사의 역할
|
|
|
|
2. 아동학대의 유형
(1) 신체적학대
(2) 정신적학대
(3) 성적학대
(4) 방임
3. 아동학대 발생원인
4. 학대아동의 특징
5. 해외선진국의 아동학대 대처사례 분석
6. 아동학대로 인해 파생되는 문제점
7. 아동학대 개선위한 3가지 방안제
|
|
메뉴펼치기
