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2008. 10. 30
2회기 : 2008. 11. 3
3회기 : 2008. 11. 9
4회기 : 2008. 11. 14
5회기 : 2008. 11. 21
6. 내담자 문제에 대한 이해
1) 가족관계
2) 성격문제
3) 학업성적문제
4) 교우관계
7. 내담자의 자원
8. 상담 목표 및 전략
- 상담목표 -
- 상담전략 -
9.
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, 시간상 모든 영역에 예를 들어 설명할수 없는 제약이 있을 것같다. ★ 요약
I) 문제중심 학습 모형
2) 학습의 목표
2. 문제해결 모형
3. 탐구 모형
4. 문제 중심 학습을 돕기 위해 기술 이용
★이슈
★발전방향
★ 비판
★ 현장 적용
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학업에 전념할 수 있도록 제도가 마련돼야 할 것" 이라고 말했다.
이들 여성에 대한 후원문의는 서울시 여성정책과 ☎(02)3707-9233.
<참고문헌>
법제처
HTTP://WWW.DASI.OR.KR
YULSID@YNA.CO.KR
2004/12/21 12:34 송고 (서울=연합뉴스) 이율기자 1. 기관소
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학교 링크):
http://www.desri.or.kr
카운피아http://www.counpia.com
3) 프로그램 및 자료 목록
(한국직업능력개발원 진로정보센터 개발)
구분
프로그램명
연도
형태
자기주도적 프로그램
진로지도 프로그램 아로 Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ
1998-1999
CD-ROM
아로플러스
2002
커
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2) 청소년들의 문화현상이 영향을 받는 두 가지 원인
3) 수험생 청소년 문화현상 발생의 근본적 원인
2.수능응원문화
- 설문조사
- 예년과 달라진 수능문화 사례연구
1) 예년과 달라진 수능문화 사례
2) 수능 응원문화
3) 문화 현
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학교 교직과 교수
- ㈜투어&미디어 아카데미 대표 식
- Bakery Share Cafe 팀장
- 교육과학사
- 영창기획출판사
2) 네트워크를 통해 활용 가능한 자원 등
- 교육세상만들기 (다음카페 576명)
- 희망청소년 (다음카페 7,153명)
- 전남대학교 입학사정관 (
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장애인
1.청각 장애인의 정의
Ⅱ. 직업재활
1.개 념
2.직업재활의 기본원칙
3.직업재활의 과정
Ⅲ. 청각장애와 직업재활
1.청각장애인과 직업
2.청각장애인의 직업교육 과정
3.청각장애인의 진로교육 과정
4.청각장애인과 직업재활
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2인공저, 『글로벌e비니니스 전자상거래.com』, 학서당, 2002년
윤창인, 2001, 『전자상거래 주요 이슈와 국제기구의 논의동향』대외경제정책연구원 논문자료
삼성경제연구소, 『인터넷라운드의 기업의 대응』
참고사이트
<http://www.kiep.go.kr/>
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1) Affirmative Action
2) Affirmative Action의 전개과정
2. 미국과 영국의 예로 본 Affirmative Action
1) 영국
2) 미국
3. 서울대의 지역균형선발제
1) 지역균형선발제
2) 의의
3) 2007년도 서울대 수시모집 입시결과
Ⅲ. 나오며
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계획 그리고 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
① 자기주도학습 과정 학업 능력
② 수원외고 특성과 연계한 지원 동기
③ 수원외고 입학 후 학교(학습) 활동 및 진로 계획
2. 본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타
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