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깊은 논의를 하고, 실험적 접근을 시도해보고자 합니다. 또한, 학문적 연구와 실무 경험을 결합하여 글로벌 건축 환경에서도 경쟁력 있는 전문가로 자리잡고 싶습니다. 성균관대학교에서 얻은 학문적 토대와 경험을 바탕으로, 미래 건축의 혁
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성균관대학교 사학과에서의 학업을 통해 역사 연구의 전문성을 갖추고, 이를 바탕으로 다양한 분야에서 역사적 지식을 활용할 수 있는 인재로 성장하고자 합니다. 역사는 단순한 과거의 기록이 아니라, 현대 사회를 이해하고 미래를 전망하
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. 저는 성균관대학교 경영학과에서의 학업을 통해 탄탄한 이론적 지식과 실무 경험을 겸비한 경영 전문가로 성장하고, 나아가 사회에 기여할 수 있는 경영 전략가가 되고자 합니다. 1.진학동기
2.학업 계획
3.졸업 후 진로계획
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성균관대학교 영어영문학과에서의 학습을 통해 이러한 목표를 실현할 수 있도록 최선을 다할 것이며, 배운 지식을 사회에 환원하여 학문과 실무의 가교 역할을 하는 인재로 성장하고자 합니다. 1.진학동기
2.학업 계획
3.졸업 후 진로
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대학교에 입학한 후 이루고 싶은 장래 목표와 이를 이루기 위한 계획을 구체적으로 기술하여 주십시오.
3. 지원자의 개인적 자질 중 가장 뛰어나다고 생각하는 자질(학업능력 제외)에 대해 설명하고, 고등학교 재학 중 그 자질을 계발하기 위
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의 상처가 있다는 것이다. 이런 세 사람은 혼란속에서 서로를 보듬어 주면서 각자의 상처를 치유하게 된다. 각자 느끼는 것이 외로움이기 때문에 함께 있음으로서 그런 상처를 아물게 하는 것이다. 그럼으로 인해 세사람은 차차 외로움을 극
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나는 이 이야기에서 희망을 얻었다. 처음 나의 위치를 파악하게 되고 잘 하는 애들이 많아지자 충격에 빠졌었다. 그 때 이 책을 읽고 희망을 얻어 위와 같은 결심을 하게 되었고 그것을 이루기 위해 노력할 수 있는 힘을 얻었다. 이 힘을 잃지
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루고 있다. 누구는 선물을 받고, 또 누구는 선물을 받지 못하는, 그런 것은 없다. 누구에게나 공평하게 주어지는 선물, 즉 ‘현재’라는 선물이다. 미래의 일만 추구하다가 그 일을 놓치는 경우가 많고, 과거를 반성하다가 미래의 일을 놓치는
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히려 모리교수는 나를 더욱 희망차게 하고, 감동에 젖게 하였다. 흔히 인간은 죽음에 가까워졌다는 것을 알면 모든 것을 포기하곤 한다. 하지만 모리교수는 그러지 않았다. 자신의 죽음 앞에서 당당하기만 하다. 두려움과 무기력함을 거리낌
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난 혼란도 겪었던 저의 과거 모습이 이 책의 주인공인 제이미와 매우 닮아있었습니다. 제이미는 자신이 왜 스쿼시를 해야 하는지에 대한 혼란에 빠져있었고, 저는 왜 공부를 해야 하는지에 대한 혼란을 겪었던 적이 있었기 때문에 제이미의
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