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교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. 지원학과를 선택하게 된 지원동기를 기술하고, 입학 후 학업계획과 졸업 후의 진로계획을 기술하
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교를 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 본인의 성격과 특기, 강점을 바탕으로 부산대학교에서의 학업 수행 계획을 설명하시오.
3. 졸업 후 희망하는 진로와 그에 따른 목표를 구체적으로 작성하시오.
4. 부산대학교에 입학한
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교에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 본인의 강점과 그 강점을 부산대학교에서 어떻게 활용할 계획인지 설명하시오.
3. 입학 후 학업 계획과 이를 통해 이루고자 하는 목표를 구체적으로 서술하시오.
4. 졸업 후 희망하는
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교육적 능력도 형성하게 할 것입니다. 이제 이상적인 초등학교 교사상에 기반이 된 능력들을 중심으로 초등 교육의 미래를 제시할 수 있는 교사의 자질을 더욱 발전시켜 나갈 것입니다. 서울교육대학교 서울교대 수시 자소서 자기소개서
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교 5학년 때에는 지리산 천왕봉 등반을 하며 초등학생으로서는 힘이 들 수 도 있었던 가파른 산길을 오르는 것과 장터목 산장에서 텐트를 치고 밤 추위를 견디며 잠을 자야했던 경험은 천왕봉 등정이라는 성취를 위해서는 어려움을 극복할 수
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는 실용적 전문성(Practical expertise)을 갖춘 복
합체 직업이 탄생한다는 것을 알게 되었습니다. 학교 수업시간에 윷가락들의 밑면을
이용한 기하학적 확률과 통계학적 확률 비교분석을 통한 ‘큰수의 법칙’을 발견 하였
으며 특히, 가장 효율
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교육 방향과 다양한 교수법을 습득하여 효과적인 교육을 제공하는 교사가 되고자 합니다. 이를 통해 학생들의 잠재력을 최대로 이끌어낼 수 있는 학교 환경을 만들기 위해 항상 노력할 것임을 약속드립니다. 1. 본인의 학업 및 활동 경험
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현장의 생생한 모습과 다양한 문제 해결 방식을 익혔고, 이 과정에서 자신감과 문제 해결 능력도 함께 향상시킬 수 있었습니다. 앞으로는 계속해서 교원 자격증 취득을 목표로 학습 및 실습을 병행하며, 현장 경험을 쌓는 데 집중할 예정입니
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교 기간 중 그 자질을 계발하기 위해 노력한 경험에 대해 기술하십시오.
4. 다음 두 질문 중 하나를 선택하여 □ 안에 ∨표를 한 후 답하십시오.
지원자의 개인적 환경(가정, 학교, 지역, 국가 등)에 대해 기술하고, 그 환경적
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후 진로 계획에 대해 기술하세요(1000자 이내).
(초략).....어감각을 더욱 발전시켜 나가겠습니다. 숙명여자대학교에서의 이러한 심도있는 학문적인 과정들이 저를 미래 글로벌적인 ......(중략)
숙명여자대학교(숙명여대) 수시전형(입학사정
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