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육과정을 동일하게 ‘3-5세 연령별 누리과정’으로 고시하였다(’12. 7월).
참고문헌
육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
교육과학기술부, 2011년 개정 유치원 교육과정, 2011
홍순정 외, 유아교육과정, 한국방송통신대학교, 2011
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교육원(2010). 특수교육백서. 국립특수교육원.
교육과학기술부(2010). 2010 특수교육 통계. 교육과학기술부.
교육과학기술부(2010). 2010 특수교육 연차보고서. 교육과학기술부.
김병모(2010). 사립 미래고등학교의 교사문화에 관한 미시적 연구. 교육
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교육과학기술부, 한국교육개발원.
“개인의 관심과 동기에 의해 교육 참여를 바라본다면 성인학습자를 교육 참여에로 유인하기 위해서는 성인의 학습 요구와 동기 활성화에 집중하여야 할 것이다. 또한 사회구조적 차원에서 교육 참여를 바
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교육 내용의 접근 방법
⑴ 동심원적 접근 방법
⑵ 나선형적 접근 방법
1-2. 유아 사회 교육의 기본 개념
⑴ 자아와 가족에 대한 이해
⑵사람과 사람에 대한 지식과 이해의 발달
⑶가치관 형성 및 풍습과 전통에 대한 이해
1-3. 사회적 기술
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사회적 변화로 인해 교육에 대한 질 관리 및 책무성을 제고해야 하며, 이에 따른 한 방법으로 유아교육기관 평가의 중요성이 교육계 안팎에서 심도 있게 제기되고 있다. 유치원에서 추진하고 있는 제반 활동을 점검하고 교육목적 달성여부를
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교육 활동으로서의 적합성
(1) 적합성
① 스마트폰 과의존 예방
② TV, 컴퓨터, 스마트폰 안전교육
③ 스마트폰의 올바른 사용
(2) 개선점
① 실외교육과 병행 필요
② 사회성을 키울 수 있는 교육 필요
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2)청소년대상 성폭력 재범자 정보등록 및 열람제도
(1)제도의 필요성
(2)주요내용
Ⅲ. 청소년의 성에 관련된 문제 및 해결방안
1. 청소년들의 성보호법에 관한 피해사례
2. 성범죄에 대한 문제점과 대책
Ⅳ. 결 론
**참고문헌
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교육과정, 2009년 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제2009-45호 고시
김영모, 청소년복지의 전망과 과제, 한국청소년개발원, 청소년복지론, 2010
조영승, 청소년육성법론 연구를 위한 시설, 한국청소년학회, 2009
김윤나 외(2010) 청소년자치활동
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교육사회학 총론
동문사
6
김신일
2002
제3판 교육사회학
교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화지체와 교육지체에 대한 고찰
1.문화지체와 교육지체가 가지는 의미와 발생하는 이유
2.문화지체와 교육지체의 장점과 단점
3.정보혁명시
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사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
(1) 스마트 명품도시 구축사업
(2) 디지털 세종대왕 구축사업
(3) 지역정보통합센터 구축사업
(4) 지역 정보기술아키텍처(EA) 구축사업
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