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시험 도입, 전문사회복지사제도 도입 등을 비롯하여 전문화 및 내실화를 기하기 위한 자구 노력의 중요성과 필요성을 점증시키고 있다. 한국 사회복지교육의 역사
Ⅰ. ‘사회사업학과’의 시대(광복 이후~1960년대)
1. 대학교육의 시작
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의 소요 단위를 이수하면 졸업할 수 있는 신설 고교를 의미한다. 고교 중퇴자나 사회인 대상의 평생 교육이 목적이며 입시 없이 입학이 가능하다.
5) 종합학과 학교의 설치
종합학과는 많은 수의 다양한 교과과목을 개설하고 자기의 흥미, 관
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학부교육의 수업 연한은 4년(의학, 치학 및 수의학의 과정은 6년)입니다. 대학의 학부 졸업자는 학사라고 칭한다. 대부분의 대학에는 학술활동의 이론 및 응용을 교수, 연구하는 과정을 통해 문화 진전에 기여하는 것을 목적으로 하는 대학원
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교육 과정해설(1), 서울특별시인쇄공업협동조합.
◐ 한국교원대학교(1999), 신 교장학(제4차자격연수교재), 한국교원대학교종합교원연수원.
◐ 한국교원대학교(2007), 신 교장학(제2차자격연수교재), 한국교원대학교종합교원연수원.
강사 소개서
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교육법 개정을 통해 법적 기초를 마련하여 국공립 중·고등학교에 방송통신과정을 둘 수 있도록 하였다. 이를 바탕으로 해서 1974년 12월에는 방송통신과정을 방송통신중·고등학교로 개편하였다. 그와 함께 1972년 초부터 서울대학교 부설 한국
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대학교 대학원 사회복지학과 20인(1998), 시설과 인물, 은평천사원 출판부.
김영모(1999), 사회복지학, 한국복지정책연구소 출판부.
김태성 외(1998), 사회복지 전문직과 교육제도, 소화.
남세진(1992), 인간과 복지, 한울.
박용순(1999), 사회복지개론,
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학교는 학교 교육과 유사한 교육을 행하는 교육기관으로 폭넓은 연령층의 사람들에 대해 직업이나 생활에 필요한 지식, 기능 등에 관련된 교육을 행하고 있고, 가정(일본양재, 요리 등), 외국어, 간호, 자동차 조종 등의 학과가 설치되어 있다.
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학 진학과 관련하여 학교 및 학과에 대한 소개 책자 및 CD를 구비하고 학생들이 자유롭게 열람할 수 있도록 함은 물론 정보를 얻을 수 있는 관련 인터넷 사이트를 소개한다. 여러 다른 종류의 대학교를 진학한 선배를 초청하여, 각 학교에 대한
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학사정관 또는 프로그램 리더는 지원기준 미달 학생에 대해 지원자의 경험 등 질적 요소를 고려하여 지원을 허용할 수 있으나 해당부서 2인이 평가서에 함께 서명을 해야 한다.
6. 입학사정관제의 문제점
1) 사교육 심화의 역효과 가능성
주요
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학, 음운학, 통사론, 현대 방언학, 교수법, 세미나, 역사 음운론 연구, 역사 어법 연구 등이 있다. 특히 이 대학에서 The Journal of Chinese Language Teachers Association을 편집 발간해 왔다.
5. The University of Michigan
미시간대학의 언어학과는 왕사원(William Wa
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