|
009
- 황춘모, “청소년 자살위기와 목회상담적 개입에 관한 연구”, 중앙신학대, 2014
- 하연희, “중학생의 자살생각 실태에 관한 연구”, 이화여대, 2001
- 여지영, “청소년의 자살생각에 관한 연구”, 숭실대, 2015
- 이인정외, “인간행동과 사
|
|
|
대학교 대학원, 2021. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T15899589
4) 유경희. \"강점커리어코칭프로그램이 공기업 취업준비생의 강점 인식, 강점 자기효능감 및 강점 활용에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 숭실대학교 교육대학원, 2021. 서울
http://www.riss.
|
|
|
실무자 인식에 관한 연구”, 숭실대, 2006
- 국가인권위, “유엔아동권리협약의 이해”, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인의 어린 시절에서 권리 침해 상황
2. 유엔아동권리협약의 개요
3. 유엔권리협약에 근거한 본인의 사례에 대한 권리침
|
|
|
자소서항목 - 전문가가 말해주는 자소서 잘쓰는법 | 잡코리아 (jobkorea.co.kr)
미래에셋증권㈜ 면접 후기 | 잡코리아 (jobkorea.co.kr)
미래에셋증권 자소서 작성법 및 면접질문 답변방법, 미래에셋증권 자기소개서 작성요령과 1분 스피치 보고서 OV -
|
|
|
실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 양소영, “공무원의 직업윤리의식이 직업전문성과 조직몰입수준에 미치는 영향”, 숭실대, 2018
- 성이슬, “사회복지사의 전문직 정체성이 이직의도에 미치는 영향
|
|
|
숭실대, 2006
- 향읍휘, “중국 청소년 인권실태 연구”, 중앙대, 2011
- 이춘화외, “인터넷 댓글에서의 청소년 인권침해 현황과 대응방안”, 한국청소년정책연구원, 2006
- 노동인권네트워크, “청소년 노동인권교육 개선방안”, 2005 Ⅰ 서론
|
|
|
직원 만족도의 매개효과를 중심으로」. 대한경영학회지, 31.4, (2018), 761-790.
배유나. \"신입사원 경력개발 프로그램 설계원리 구안 : L사의 직급별, 직무별 커리어앵커 사례를 중심으로\". 부산대학교 대학원 석사논문, (2016). Ⅰ. 서론
|
|
|
실태 및 교사 인식 조사”, 숭실대, 2013
- 임경희, “유치원 학부모의 유아 미술교육에 대한 인식 분석”, 중앙대, 2016
- 이정환, “유아교육의 통합적 미술교육과정”, 창지사, 1995
- 여혜진, “연결망 분석을 활용한 5세 누리과정 교사용 지도서
|
|
|
자기소개서,환경미화원 자소서
1. 성장과정
저는 지극히 평범한 가정에서 자랐습니다.
2. 성격의 장단점
목표한 일은 당장 실천하지 못하더라도 마음에 새겨뒀다가
3. 생활신조
‘필요할 땐 기운을 기꺼이 나눠주고 나눠받자’
4.
|
|
|
수상 내용
연수경험
연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인) 생활지원사 자기소개서,생활지원사 자소서 항목
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
|
|
메뉴펼치기
