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활성화되며, 지역주민은 학교시설을 저렴하게 사용할 수 있게 될 수 있고 학교가 지역사회 발전을 위한 핵심적인 평생학습센타로 발돋음 할 수 있는 기반이 형성될 수 있다.
Ⅵ. 학교재정(학교예산)의 내용
단위학교의 예산은 기본적으로 예
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재정 계획의 근거로 삼는다.
Ⅶ. 학교재정 관련 시사점
1. 학생의 성취도 향상
단위학교의 본질적인 기능은 높은 수준의 교수학습활동을 통한 학생의 학습 극대화에 있기 때문에 학교단위경영 및 재정운영의 목표는 여기에 초점을 두어야 한
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재정법에 따르면 경리관이 지출원인행위를 하면 지출원에게 지출원인행위 관련서류를 송부 하여야 한다. 지출원은 지출원인행위에 의하여 지출을 할 때에는 금고에 대하여 지급명령을 발한다. 그러나 학교는 국가의 중앙부처나 지방자치단
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재정관리가 될 수 있도록 단위 학교의 입장에서 세밀한 검토를 거쳐 전산화를 추진하야야 할 것으로 보인다. 전산화가 오히려 학교의 업무량만 가중 시키는 시행착오를 범하지 않도록 회계운영의 효율성 측면에서 다양한 의견과 토론을 거쳐
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학교운영에 적합한 재정제도를 도입하고자 하는 움직임은 오래 전부터 있었다. 기존의 학교재정 운영에 적용되는 회계법규는 국가나 지방자치단체와 같은 재정규모 단위가 큰 기관에 적합한 것이었고 학교와 같이 자율적인 재정운영이 요구
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재정 위험 관리 및 세출구조 개선을 위한 정책과제, 김성식의원실, 2010
류춘호, 지방정부의 재정구조와 재정위험에 관한 연구, 한국행정학회, 2011
박대성, 복지와 재정구조에 관한 연구, 동아대학교사회과학연구소, 2001
박정수, 국가재정의
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재정론, 서울 : 교육과학사
강경석(2003), 교육재정학, 서울 : 형설출판사
강병구(2000), 단위학교 예산회계제도의 발전방안 연구, 한국교육재정경제학회 제28차 학술대회 자료집
공은배(2001), 학교단위 재정제도 분석 연구, 박사학위논문, 중앙대
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제출, 사업의 우선순위 선정 참여 등 적극적인 협조가 필요함에도 불구하고 대다수가 방관자의 입장을 취하고 있는 것도 교원들이 학교재정에 대한 이해가 부족한데 원인이 있다고 하겠다.
이를 해결하기 위해 교원들에 대한 충분한 사전연
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하다. 지방세의 주축을 이루고 있는 직접세인 재산 과세가 실제 지가의 십분의 일에도 못 미치고 있기 때문이다. 그 결과로, 교육비에 쓸 수 있는 지방재정이 모자랄 뿐만 아니라 부동산 투기가 만연한 탓에 학교를 지을 땅 구하기는 점점 더
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학교예산 운영과정의 각 절차(예산편성 및 심의 절차, 예산집행절차, 결산 절차)에 대하여 잘 알고 있다.
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학교예산 중 교직원이 사용할 수 있는 예산의 규모를 잘 파악하고 있다.
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학교예산운영과정(예산편성 및 심의, 집행, 결산 및 재정평
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