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학교 출판부, 2000
김호 외, 농업개방 확대에 따른 갈등 극복을 위한 농정분야 거버넌스 구현방안 연구, 2004
환경부, 지속가능한 지역발전을 위한 환경거버넌스 구축방안, 2004
허신행, 농산물 시장개방 어떻게 할 것인가, 범우사, 2000
심재성 외,
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학교에서의 수업 및 학급활동 시간과 가정 통신문을 통한 가정과의 연계 지도는 약물남용 방지에 더욱 효과적일 것이다.
둘째, 청소년들의 환각제 흡입, 약물남용, 음주, 흡연, 성범죄, 가출, 전자오락에 심취하는 것 등 자기 파괴적 비행 행동
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조회시간에 학교 담임 선생님이 좌우명을 들려주고 학생들에게 성찰의 시간을 제공했던 경험은 본인의 인생에 깊은 인상을 남겼다. "끊임없는 노력과 성실함 속에서 인생의 답을 찾으라"는 좌우명은 본인에게 꾸준한 자기 성찰의 중
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본 등지에서는 아동인권보호조례가 제정되었거나 활동기구가 있었지만 우리나라에서는 이런 시도가 처음이라 기대하는 바가 자못 크다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리
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학교 내 교칙에 따라 엄격하게 적용되어야 하며 교사의 일시적인 감정에 좌우되어서는 안 될 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
조금주, 2016,「학생인권조례 분석 및 학생인권 조사 개발 방향」.
류은숙, 2016,「학생인권조례 왜 필요한가」.
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조례를 만드는 사람들 이야기.
노자와가즈히로(지은이), 정선철, 김샘이(옮긴이), 이매진, 2011-11-04
4. 당신은 장애를 아는가- 장애.장애 문제.장애인 운동의 사회적 이해.
김도현(지은이), 메이데이, 2007-04-20 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애가 왜 장애
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학교 법학연구소
ⅱ. 석인선(1995), 인권의 역사, 한울
ⅲ. 인권운동사랑방 인권교육실(1999), 인권교육 길잡이, 사람생각
ⅳ. 오동석(2010), 학생인권조례에 관한 몇 가지 법적 쟁점, 대한교육법학회
ⅴ. 오태열(2005), 체벌에 의한 학생인권 침해에
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학교 출판부
김정래(2002) 아동권리 향연, 교육 과학사
아동권리 모니터링(2002) 한국아동 권리 학회
성영혜 외(2005) 아동복지, 동문사
윤혜미 외 공저(2007) 아동복지론, 청목출판사
경기도 학생인권 조례제정 자문위원회, human.kerinet.re.kr
이도광(20
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맞는 맞춤 연수 기회를 제공받음으로써 자신의 교원능력 향상에도 큰 도움이 될 것이다. -교육 The best The worst 5
1. 입시 위주의 교육
2. 영어 교육
3. 2009 개정 교육과정과 교과 집중이수제 도입
4. 학생 인권 조례
5. 교원능력개발평가
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학교 출판문화원.
이용교 외. 2005. 「한국의 아동·청소년 권리」. 서울: 인간과 복지.
이혜원. 2006. 아동권리와 아동복지. 서울: 집문당.
임이랑 (2012). 학생인권조례의 쟁점과 개선방안연구, 전북대학교교육대학원 석사학위논문.
김혜경 (2013).
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