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학교, 「비경찰 경호경비 통신경찰 전술학(경찰교과서 4)」, 경찰종합 학교, 1987.
김두현, 「경호학개론」, 도서출판 쟁기 1995.
박병식, 「민간 경비론」, 법률출판사, 1996.
이소룡, 「이소룡의 호신술」, 일신서적출판사, 1992
오정주, 「경
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학교 무도교본. 육국사관학교 출판부. 1996.
최영렬. 겨루기론. 삼학출판사. 1988.
최홍의 외. 태권도 교본. 성화출판사. 1967.
Philip Melanson. The politics of protection. 1988.
2. 논문
강영길. “우발 상황 시 경호무도의 적용방법.” 용인대학교 대학원 석사
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학교, 학년 외에 여러 개의 학교, 지역, 학년 등의 다양한 대상자 수를 포함하고, 참여관찰 등의 여러 가지 방법을 확보한 연구의 시도를 제언한다.
3.스트레스를 일으키는 근본적인 원인을 해결할 수 있는 대안의 활성화를 통해 간호대학생의
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학교, 경로대학 등으로 명칭을 다양하게 사용하고 있다. 하지만 이번 조사에서 노인대학 수강생들이 가장 선호하는 명칭이 ‘노인대학’인 것으로 나타났다. 따라서 앞으로 노인교육기관에 대한 명칭을 ‘노인대학’으로 통일시킬 필요가
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학교에서의 차별
3) 직장에서의 차별
4) 사회에서의 차별
3. 차별을 넘어 정착
1) 완전한 한국인으로서의 인정
2) 학교 현장에서의 차별 해소
3) 직업 알선 및 취업 보장
4) 독일 이스라엘 사례의 시사점
결론
1) 연구 결과 모색
2) 새터민
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학교 교육대학원 석사학위논문.
곽미자(2003). 동화를 활용한 교수방법이 유아의 동작표현 활동능력에 미치는 영향. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문.
곽창옥(1993). 유치원유아의 체육프로그램 참여여부가 체격과 체력에 미치는 영향. 전
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학교나 직장에서의 집중력, 자신감, 감정의 자제력에 미치는 영향에 대해서 조사한 논문을 통해 참고하였다. 또한 “태권도 수련이 성격향상에 미치는 영향”에 대한 생각 두 번째, 태권도 수련이 행동에 미치는 영향이다. 이는 태권도 수련
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학교는 교육부 관할이라는 점에서 관할영역 다음으로 인해 일관된 정책집행에 많은 어려움이 있다. 현재 방과 후 프로그램이 이루어지고 있는 곳은 초등학교, 사회복지관, 어린이집, 지역 아동센타 등 다원화 되어 있다. 따라서 아동보육과
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현재 초등 학교의 ICT 활용 교육을 위한 교육 환경과 교수․학습 자료는 일반 학급을 대상으로 한 것이 대부분을 차지하고 있기 때문에 초등 특수 학급 교사들이 ICT를 활용해서 장애 아동들을 가르치는데 큰 어려움을 겪고 있다. 그러나 초
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터 정착되도록 학교 및 학과차원의 제도적인 정책과 지원이 뒤따르길 끝으로 기대해 본다.
참고 문헌
단행본
고문숙, 김은심, 유향선, 임영심, 황정숙,『유아교과교육론』, 창지사, 2010.
교육과학기술부,『유치원 교육과정 해설 Ⅲ』, 교육과
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