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II. 사회복지조직에서의 슈퍼비전
1. 직원의 지도, 감독
1/ 개별슈퍼비전
2/ 집단슈퍼비전
3/ 지도, 감독에 포함되는 내용
2. 실습의 지도, 감독
1/ 사회복지실습의 목적
2/ 실습지도의 주요 영역
3/ 실습지도의 평가
* 참고문헌
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론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회 저, 청소
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학교 대학원 박사학위논문
* 김남순(1997), 사회자원봉사활동의 이론과 실제, 서울: 교육과학사
* 이성록(1995), 자원봉사활동 관리조정론, 서울: 학문사
* 김한구외7(1997), 자원봉사론, 백산출판사
* 박주문, 오성배(1997), 노인 자원봉사조직의 육성
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론과 대화의 장을 열어놓고 있으며 조직원들은 금전적 보상보다 자부심과 긍지를 가지고 있었다. 깨끗하고 차분한... 후에 소속되고 싶은 조직이고 입사하고 싶은 회사였다.
바쁘신 중에도 학교에서 배울 수 없는 이야기를 해주신 황미경 과
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론”, 형설출판사, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 아동복지와 관련하여 사회적 이슈가 되고 있는 내용 3가지
1) 아동학대와 관련된 내용
2) 빈곤아동과 관련된 내용
3) 학교폭력 피해아동 관련 내용
2. 사회적 이슈가 되고
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조직
④ 학습경험의 평가
2) 선정이유
? 2. 적용된 교육과정 개발모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
1) 교육관
2) 학습경험
3) 지식관
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조직에서의 참여가 지역 정치와 자발적인 조직에서의 참여와 관련이 있음을 알아냈지만 그들은 작업장의 결정에의 참여가 가족 혹은 학교보다 훨씬 더 정치적 효력의 발전에 결정적인 의미가 있다고 결론내리고 있다. 더군다나 그들은 혼자
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제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직 방식
2. 통합 교육과정의 수업 원리
Ⅵ. 통합교육과정의 현황
Ⅶ. 통합교육과정의 운영과 과제
Ⅷ. 향후 통합교육과정의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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론』, 서울: 양서원
조정문장상희, 2001, 『가족사회학』, 서울: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사.
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부
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나타난 시사점 58
Ⅳ. 특별활동 교육과정 편성·운영 방안 61
1. 기본 방안 61
2. 특별활동 영역별 지도 방안 67
Ⅴ. 결 론 89
1. 특수학교에서의 특별활동 방향 89
2. 제언 93
참고문헌 95
Abstract 97
부 록 101
*한글97
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