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론>, 삼우사
보건복지부/1997, 노인복지법
보건복지부/2000, 노인복지시설의 현황
서미경/1998, 노인보건의료의 현황과 정책방향. 보건복지포럼
오을임/1987, 한국의 사회복지정책 형성과정에 관한 연구, 건국대학교 박사학위논문
임춘식/1998, 재
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론 (중앙출판사, 한상철) 76P-81P
4. 청소년발달의 이해 (학지사, 정옥분) 114P-116P
5. http://www.9sungae.com/ (구성애 아우성 홈페이지)
6. 권중돈 김동배(2007). 인간행동과 사회환경. 학지사
7. 한국청소년개발원(2006). 청소년심리학
8. 청소년문화 (2003) 학
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론, 서울대학교출판부, 1997
조영승, 청소년총론, 교육과학사, 1997
청소년폭력재단, 폭력은 싫어요, 1996
한국청소년개발원, 전게서
한국청소년개발원, 청소년문제론, 1996
한국청소년개발원, 청소년과 지역사회, 1997
한국형사정책연구소, 학교주
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3. 잠재적 교육과정과 인간중심 교육과정
4. 잠재적 교육과정 특징
5. 잠재적 교육과정을 유아교육에 적용하는 방안
1) 주변 환경
2) 교육환경
3) 아동중심교육
4) 교육목표 및 내용
5) 교사
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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풍토를 조성한다.
셋째, 조직을 수평적인 구조로 전환하고, 신뢰하며, 개방적인 대화와 토론문화를 정착시켜 학교 의사결정이 민주적, 합리적으로 이루어지도록 한다.
넷째, 경영의 내실화를 위해 업무를 대폭 경감시키고 자율성을 보장하
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론, 양서원, 2008
보건복지진흥원편집부, 영유아보육총람 2008, 보건복지진흥원, 2007
이영석, 현대유아교육론, 형설출판사, 2004
임창재, 유아교육 실습, 형설출판사, 2007
이은경, 유아교육개론, 형지사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유치원 평가제
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조직화하는 작업에 관여하여 청소년과 관련된 기존의 교육기관과 사회단체, 언론기관, 종교단체, 기업, 자원봉사입력 등의 역량을 결집시키고 이들이 유기적으로 상호 협력할 수 있는 체계를 구축하도록 노력해야 한다.
3. 청소년 성 문제에
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론(김준호), 한디대 \"사회문제론\" 청소년 관련 동영상 등
2. 청소년 문제, 한준상 지음, 연세대학교출판부
3. 청소년 문제행동 종합대책연구 3, 김영한 지음, 한국청소년 개발원 1.현재 자신들이 속해 있는 조직(생활세계)에서의 인간관계를
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Ⅴ. 군생활의 적응
1. 군조직의 특성
2. 군 조직이 가지고 있는 문제점
3. 군 생활 스트레스
4. 군 사회복지 사업 현황
5. 군인의 정신건강
6. 사례
7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램
8. 군인의 정신건강을 위한 방안
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풍토
Ⅳ. 감리교회의 신학적 특성
1. 감리교 신학의 4대 원리
1) 성경
2) 전통
3) 체험
4) 이성
2. 웨슬리의 구원론(구원의 질서)
1) 선재적 은총
2) 회개
3) 믿음
4) 신자들의 범죄와 회개
5) 성화
6) 그리스도인의 완전
Ⅴ. 감리교회의 교
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