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론술, 문법, 수사학 교육이 실시됨. 이러한 내용들이 당시의 사람들에게 있어서 용기를 고취 시킬 수 있다고 믿음.
- 그리스식의 학교교육 발달
- 6∼12세 : 읽기, 쓰기, 셈하기, 12동판법
- 12∼18세 : 문법학교(중등), 문법, 위인전, 수학 등, 고등
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2. 지도자의 기술개발(Griffiths)
3. 추종자의 기술(Newstrom과 Davis)
제 5 절 학교장의 지도자 유형과 학교의 효과성
오늘날 학교조직에서 연구되는 교육적 지도성이론은 문화적 지도성, 초우량 지도성, 도 덕적 지도성이론이다
Sergiovanni - 기술적
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론
Ⅱ. 본론
1. 연계와 협력의 개념 및 중요성
2. 사회복지기관들 간의 연계와 협력의 필요성
3. 사회복지기관들 간의 상호연계와 협력방안
1) 전산망 구축
2) 연계 기관의 확장을 통한 재정 확보
3) 인센티브로서의 계약관계
4) 사례
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론
14. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
15. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
16. 집중이수제의 장단점
17. 합리적 행동적 정서치료
18. 타일러의 교육과정개발모형
19. 학교조직의 성격
20. 블록타임제
1. 자유학기제
자유학기제는 중간ㆍ기말고사를
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론을 조직하고 발전시켜 나가는데 중심이 되는 개념 - 인정, 타협, 저항, 간파, 한계
학교에서의 교육과정을 재생산적 관점에서 벗어나 비판적 교육으로 전환시킬 것을 희망하는 저항이론가들에게는 학생들의 \'저항적 행동\'이 중요하다.
1.
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학교의 본래적 기능을 회복할 수 있는 방안이 단계적으로 마련되어 추진되어야 할 것이다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
문용린 외, 학교폭력예방과 상담, 학지사, 2006
이정렬 외, 학교보건, 현문사, 2000 1. 사회 변동과
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학교 대학 원 석사학위논문.
양희두(2010). 교육공무원 승진규정에 대한 초등교원의 만족도 조사연구. 고려대학 교 교육대학원 석사학위논문.
오석홍(1993). 인사행정론. 서울: 박영사.
이동률(2006). 승진인사의 공정성이 조직몰입에 미치는 영향
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외국의 교사평가제도
1) 미국
2) 영국
3) 호주
4) 독일
5) 일본
6. 새로운 교사평가의 전제
1) 단계적 도입
2) 평가 결과의 활용
3) 부작용 극복 방안
4) 제도 보완
7. 교사평가제도의 진단과 발전 방향
※ 토 론
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론, 교육과학사
7. 김영환 외 공저(2007), 교육방법 및 교육공학, 학지사
8. 조규락 외 공저(2006), 교육방법 및 교육공학, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 정의
1) 학자의 정의
2) 본인의 정의
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론 명료하지 않음
③ 복합적 직무에서 효과가 적음
※ 동기이론의 학교조직에서의 시사점
① 교직원을 동기화하는 과업에 능동적 수행을 해야함
② 교직원 개인 간의 차이를 고려한 적절한 보상
③ 보상의 이유와 행동 간의 관계성 명확히 해
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